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2019-11-06 11:40 來源：京東作者：京東

編輯推薦:　　第一章、第二章、第三章第一節(jié)、第六章至第十章由齊建芳撰寫，第三章第二節(jié)至第四節(jié)和第四章由呂紅梅撰寫，第五章由曹新美撰寫。全書的體系編排和最后的統(tǒng)稿由齊建芳負(fù)責(zé)完成。

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　系統(tǒng)介紹了兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)，分別從認(rèn)知、語(yǔ)言和溝通技能、情緒、人格、社會(huì)認(rèn)知、道德等領(lǐng)域全面系統(tǒng)地介紹了兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。本教材在查閱大量國(guó)內(nèi)外兒童心理研究新成果的基礎(chǔ)上編寫而成，在介紹各發(fā)展領(lǐng)域縱向發(fā)展規(guī)律的同時(shí)，也注重對(duì)兒童年齡特點(diǎn)的描述，旨在幫助讀者了解各階段兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)。本教材不僅可供大學(xué)師生教學(xué)使用，亦可作為公眾的兒童心理科普讀本。

目錄:第一章導(dǎo)論
第一節(jié) 什么是兒童發(fā)展心理學(xué)
第二節(jié) 兒童發(fā)展心理學(xué)簡(jiǎn)史
第三節(jié) 兒童發(fā)展心理學(xué)的研究方法

第二章心理發(fā)展的基礎(chǔ)
第一節(jié) 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)和傳遞機(jī)制
第二節(jié) 產(chǎn)前期發(fā)展、出生和新生兒
第三節(jié) 身體的發(fā)展
第四節(jié) 腦發(fā)育

第三章認(rèn)知的發(fā)展
第一節(jié) 早期認(rèn)知基礎(chǔ)——?jiǎng)幼骱透兄X
第二節(jié) 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論
第三節(jié) 維果斯基的文化歷史發(fā)展理論
第四節(jié) 信息加工的認(rèn)知發(fā)展理論

第四章認(rèn)知發(fā)展的個(gè)體差異
第一節(jié) 認(rèn)知方式的個(gè)體差異
第二節(jié) 智力差異

第五章語(yǔ)言和溝通技能的發(fā)展
第一節(jié) 語(yǔ)言的特點(diǎn)與語(yǔ)言成分
第二節(jié) 語(yǔ)言發(fā)展的理論
第三節(jié) 兒童言語(yǔ)的發(fā)展和習(xí)得及溝通技能的發(fā)展
第四節(jié) 如何促進(jìn)兒童語(yǔ)言的學(xué)習(xí)

第六章情緒的發(fā)展
第一節(jié) 情緒表達(dá)的發(fā)展
第二節(jié) 情緒理解的發(fā)展
第三節(jié) 情緒能力
第四節(jié) 依戀的發(fā)展

第七章人格的發(fā)展
第一節(jié) 早期影響與人格
第二節(jié) 人格發(fā)展的理論
第三節(jié) 自我的發(fā)展

第八章社會(huì)認(rèn)知發(fā)展
第一節(jié) 社會(huì)認(rèn)知概述
第二節(jié) 社會(huì)認(rèn)知發(fā)展理論
第三節(jié) 對(duì)他人的理解
第四節(jié) 兒童關(guān)于心理狀態(tài)和心理活動(dòng)的知識(shí)

第九章道德發(fā)展
第一節(jié) 道德發(fā)展的主要理論
第二節(jié) 道德情感的發(fā)展
第三節(jié) 親社會(huì)行為的發(fā)展
第四節(jié) 攻擊行為的發(fā)展
第五節(jié) 自制力的發(fā)展

第十章兒童發(fā)展的生態(tài)環(huán)境
第一節(jié) 家庭
第二節(jié) 同伴關(guān)系
第三節(jié) 學(xué)校
參考文獻(xiàn)
后記

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