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2020-01-21 14:48 來源：京東作者：京東

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內(nèi)容簡介:　　職業(yè)生涯規(guī)劃不可能做到科學和準確，也不能預言將來要發(fā)生什么，它只是一種用來思考的工具——思考為了取得未來希望的結果現(xiàn)在該做些什么。
　　《大學生就業(yè)指導與職業(yè)生涯規(guī)劃（修訂版）》遵循“以學生為本”的原則，著眼于社會的發(fā)展，立足學生的現(xiàn)狀，從大學生的自我認知開始，進行個性特征、興趣愛好、價值觀和能力特征等方面的探索，進而了解社會，進行職業(yè)探索，明確階段的目標，明確人生的目的，做出人生規(guī)劃的決策，最后落腳于對成功人生關鍵的幾個要素的管理上。未來規(guī)劃應立足于當前，在青年時期就要做好管理，以便讓自己實現(xiàn)有價值的人生。
　　《大學生就業(yè)指導與職業(yè)生涯規(guī)劃（修訂版）》不僅可以作為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導方面的教材，也可以作為廣大青年規(guī)劃人生的重要參考，還可供職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢的人士使用。

作者簡介:

目錄:第一篇生涯認識篇
第一章人與生涯
第一節(jié) 生涯與人生發(fā)展
一、生涯的含義
二、生涯發(fā)展
三、生涯成熟
第二節(jié) 生涯發(fā)展理論
一、生涯發(fā)展論
二、生涯認知發(fā)展論
第三節(jié) 生涯規(guī)劃概述
一、生涯規(guī)劃的內(nèi)涵
二、生涯規(guī)劃的領域與生涯定向
三、生涯規(guī)劃的步驟
四、常見的生涯規(guī)劃方法及誤區(qū)
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探索與練習
第二章人格認知
第一節(jié) 人格概述
一、人格的含義
二、人格的差異
第二節(jié) 自我概念與人格測評
一、自我概念的內(nèi)涵與作用
二、人格測評
第三節(jié) MBTI性格分析
一、邁爾斯一布里格斯類型診斷簡介
二、16種性格類型特征及適合職業(yè)
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探索與練習
第三章能力發(fā)展
第一節(jié) 能力概述
一、能力的概念
二、能力的個體差異
三、影響能力發(fā)展的因素
四、能力結構
第二節(jié) 自我效能感
一、自我效能感概述
二、自我效能感的測量
三、自我效能感的培養(yǎng)
第三節(jié) 職業(yè)能力
一、職業(yè)能力及其分類
二、犬學生應具備的職業(yè)能力
三、職業(yè)能力探索
第四節(jié) 能力培養(yǎng)
一、大學不同階段的準備
二、不同的渠道獲得各種能力
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探索與練習
第四章價值澄清
第一節(jié) 價值觀概述
一、價值觀的定義
二、價值觀的來源和特點
三、價值觀的分類
第二節(jié) 價值觀澄清
一、價值觀澄清的步驟
二、自我價值觀澄清
第三節(jié) 價值觀調(diào)整
一、當代大學生的價值觀困惑
二、調(diào)整價值觀，走出價值觀的困惑
三、樹立多元的成功觀
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探索與練習
……

第二篇生涯規(guī)劃篇
第三篇生涯準備篇

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