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2020-01-06 12:13 來源：京東作者：京東

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內(nèi)容簡介:就業(yè)是民生之本。大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)是關(guān)系國計民生、民族命運和大學生前途的重大社會問題，是一項系統(tǒng)社會工程。
本書旨在加強對大學生就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育理論與實踐的研究，并提出有針對性的大學生就業(yè)指導建議和創(chuàng)業(yè)教育措施，主要內(nèi)容包括大學生就業(yè)形勢分析與就業(yè)政策解讀、大學生就業(yè)支持體系構(gòu)建與大學生求職指導、當代大學生成才與創(chuàng)業(yè)、大學生創(chuàng)業(yè)項目的選擇及實現(xiàn)途徑、創(chuàng)業(yè)團隊的組建與創(chuàng)業(yè)融資、大學生創(chuàng)業(yè)市場的開拓與創(chuàng)業(yè)風險等，并附上大連交通大學就業(yè)工作體系、創(chuàng)業(yè)體系架構(gòu)以及就業(yè)、創(chuàng)業(yè)典型案例分析，力求讓讀者對我國大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的總體狀況和發(fā)展走向有明確、清醒的判斷，了解我國的就業(yè)政策，并從就業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀念、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)程序、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)技巧、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)權(quán)益等方面全方位把握大學生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題。

作者簡介:劉璽明，男，1961年2月生，研究員，大連外國語大學黨委書記，曾任大連交通大學黨委副書記。主要研究方向為高等教育管理、大學生思想政治教育、大學生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育。近年來，主持并完成遼寧省社科基金、遼寧省教育廳科研項目、遼寧省教育科學規(guī)劃課題等6項，在《現(xiàn)代教育管理》等核心期刊發(fā)表論文4篇，主編“十二五”規(guī)劃教材《大學生就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》教材1部，并由中國鐵道出版社出版。研究成果《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的研究和探索》獲遼寧省高等教育學會優(yōu)秀成果一等獎。主要社會兼職為遼寧省第四屆高等院校設(shè)置評議委員會委員，大連市社會科學界聯(lián)合會常委。
陳洪玲簡介：
陳洪玲，女，1970年出生，博士。北京工業(yè)大學教授，清華大學博士后。主要研究方向：馬克思主義中國化、教育經(jīng)濟與管理、高校黨建。近5年來主持、參與國家社科基金項目、省部級科研項目10余項；獲省級科研成果一等獎1項，社科進步三等獎1項；出版著作3部，其中《高校擴招后人才培養(yǎng)模式的理論與實踐》于2010年9月獲遼寧省教育廳高校科技專著出版基金全額資助；在《科學社會主義》、《中國特色社會主義研究》和《當代世界與社會主義》等發(fā)表論文30余篇，ISSHP檢索論文4篇；主要榮譽稱號：入選北京市高校優(yōu)秀中青年思想政治理論課教師擇優(yōu)資助計劃、入選遼寧省中青年哲學社會科學人才培養(yǎng)工程、遼寧省普通高等學校優(yōu)秀青年骨干教師、大連交通大學教學名師；主要社會兼職：遼寧省哲學社會科學成果獎評審專家，遼寧省思想政治理論課教學研究會理事，大連市社會科學院特邀研究員，遼寧省大學生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育研究基地負責人，大連交通大學大學生創(chuàng)業(yè)指導專家。

目錄:導論大學理念變遷與我國高等教育未來取向
第一節(jié)現(xiàn)代大學的起源
第二節(jié)現(xiàn)代大學理念的變遷
第三節(jié)我國當前大學理念的內(nèi)在張力
第四節(jié)我國大學的未來發(fā)展取向

第一部分就業(yè)篇

第一章就業(yè)形勢分析與就業(yè)政策解讀
第一節(jié)中國高等教育變革的歷程
第二節(jié)招生就業(yè)制度的歷史演變
第三節(jié)當前大學畢業(yè)生就業(yè)政策和相關(guān)規(guī)定
第四節(jié)當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢與狀況分析
第五節(jié)遼寧省畢業(yè)生相關(guān)特點和就業(yè)狀況

第二章職業(yè)生涯規(guī)劃與大學生就業(yè)
第一節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃理論概論
第二節(jié)系統(tǒng)化職業(yè)生涯規(guī)劃方法
第三節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的困惑與解答

第三章大學生就業(yè)支持體系構(gòu)建與大學生求職指導
第一節(jié)影響大學生就業(yè)因素分析
第二節(jié)從社會網(wǎng)到社會資本：建立大學生就業(yè)支持體系的
理論基礎(chǔ)
第三節(jié)建立大學生就業(yè)支持體系的具體措施
第四節(jié)大學生求職程序與方法技巧

第四章大連交通大學就業(yè)工作體系及案例剖析
第一節(jié)辦學特色為就業(yè)工作體系形成奠定基礎(chǔ)
第二節(jié)大連交通大學就業(yè)工作體系
第三節(jié)大連交通大學就業(yè)典型案例剖析

第二部分創(chuàng)業(yè)篇

第五章當代大學生成才與創(chuàng)業(yè)
第一節(jié)美國創(chuàng)業(yè)革命
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)型大學：美國的“第二次大學革命”
第三節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)面臨的國內(nèi)外形勢和大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
第四節(jié)影響大學生創(chuàng)業(yè)意愿的文化因素分析及啟示
第五節(jié)國外創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗對我國高校創(chuàng)業(yè)教育的啟示
第六節(jié)建立大學生創(chuàng)業(yè)支持體系的場域路徑分析

第六章大學生創(chuàng)業(yè)項目的選擇及實現(xiàn)途徑
第一節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)項目概述
第二節(jié)適合大學生創(chuàng)業(yè)的項目
第三節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)項目——“咖啡廳創(chuàng)業(yè)”案例分析

第七章創(chuàng)業(yè)團隊的組建與創(chuàng)業(yè)融資
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)團隊的組建
第二節(jié)組織行為理論與中國式合伙人
第三節(jié)金融體制改革背景下的大學生創(chuàng)業(yè)融資
第四節(jié)創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫

第八章大學生創(chuàng)業(yè)市場的開拓與創(chuàng)業(yè)風險
第一節(jié)營銷理論與創(chuàng)業(yè)市場的開拓
第二節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)面臨的風險與應對策略
第三節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)市場開拓的典型案例

第九章大連交通大學創(chuàng)業(yè)體系架構(gòu)及創(chuàng)業(yè)典型案例
第一節(jié)大連交通大學創(chuàng)業(yè)體系架構(gòu)
第二節(jié)大連交通大學創(chuàng)業(yè)典型案例剖析

參考文獻

后記

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