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2019-12-13 14:42 來(lái)源：京東作者：京東

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內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　《政治教學(xué)設(shè)計(jì)》力圖體現(xiàn)操作性、生動(dòng)性和時(shí)代性的特點(diǎn)。操作性主要體現(xiàn)在內(nèi)容體系的構(gòu)建上，《政治教學(xué)設(shè)計(jì)》主要以“如何設(shè)計(jì)出一堂高質(zhì)量的中．學(xué)思想政治課”這一實(shí)踐問(wèn)題為核心，以“中學(xué)思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)的操作一要素”為邏輯思路來(lái)構(gòu)建全書(shū)的內(nèi)容框架，以“是什么、為什么、怎么做”為主要線索來(lái)構(gòu)建每一章的具體內(nèi)容，旨在從理論層面與操作層面讓讀者知道“為什么要這樣設(shè)計(jì)，如何才能有效設(shè)計(jì)”，從而促進(jìn)中學(xué)政治教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力的有效提升。生動(dòng)性主要體現(xiàn)在例證上，《政治教學(xué)設(shè)計(jì)》結(jié)合大量的中學(xué)思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)案例，不僅每一章都提供了相應(yīng)的典型案例，而且第九章呈現(xiàn)了獲得全國(guó)思想政治優(yōu)質(zhì)課比賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)的優(yōu)質(zhì)案例，力爭(zhēng)使中學(xué)思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)的操作變得有血有肉、生動(dòng)直觀。時(shí)代性主要體現(xiàn)在設(shè)計(jì)趨勢(shì)上，《政治教學(xué)設(shè)計(jì)》以時(shí)代發(fā)展對(duì)中學(xué)思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)的新要求為準(zhǔn)則，力求體現(xiàn)中學(xué)思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)的新特色、新走向。在編寫(xiě)方法上，《政治教學(xué)設(shè)計(jì)》突出體現(xiàn)“以問(wèn)題為中心”，力求思路清晰、通俗易懂、便于操作；“以案例為輔助”，力求生動(dòng)豐富、易于模仿、利于創(chuàng)新。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:第一章中學(xué)思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析概述
一、思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)的含義
二、思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)的功能
三、思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)的理念
四、思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究的課程性質(zhì)與特點(diǎn)

第二章中學(xué)思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)的模式與原則
一、教學(xué)設(shè)計(jì)模式的發(fā)展
二、中學(xué)思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)的原則
三、典型案例與分析

第三章中學(xué)思想政治課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)與案例分析
一、中學(xué)思想政治課教學(xué)目標(biāo)的含義與功能
二、中學(xué)思想政治課教學(xué)目標(biāo)的基本特征
三、中學(xué)思想政治課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)與步驟
四、典型案例與分析

第四章中學(xué)思想政治課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與案例分析
一、中學(xué)思想政治課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的含義與基本原則
二、中學(xué)思想政治課教學(xué)內(nèi)容的分析
三、中學(xué)思想政治課教學(xué)內(nèi)容的處理
四、典型案例與分析

第五章中學(xué)思想政治課教學(xué)方法設(shè)計(jì)與案例分析
一、中學(xué)思想政治課教學(xué)方法的含義與作用
二、中學(xué)思想政治課教學(xué)方法設(shè)計(jì)的依據(jù)及要求
三、中學(xué)思想政治課教學(xué)方法的類型與設(shè)計(jì)
四、典型案例與分析

第六章中學(xué)思想政治課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與案例分析
一、中學(xué)思想政治課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的含義與特征
二、中學(xué)思想政治課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的依據(jù)
三、中學(xué)思想政治課教學(xué)過(guò)程的環(huán)節(jié)與設(shè)計(jì)
四、典型案例與分析

第七章中學(xué)思想政治課教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)與案例分析
一、中學(xué)思想政治課教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)的含義與作用
二、中學(xué)思想政治課教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)的要求和心理學(xué)依據(jù)
三、中學(xué)思想政治課教學(xué)板書(shū)的類型與設(shè)計(jì)步驟
四、典型案例與分析

第八章中學(xué)思想政治課多媒體課件設(shè)計(jì)與案例分析
一、中學(xué)思想政治課多媒體課件設(shè)計(jì)的含義與作用
二、中學(xué)思想政治課多媒體課件設(shè)計(jì)的依據(jù)與要求
三、中學(xué)思想政治課多媒體課件設(shè)計(jì)的操作技巧與應(yīng)避免的誤區(qū)
四、典型案例與分析

第九章中學(xué)思想政治優(yōu)質(zhì)課設(shè)計(jì)與案例分析
一、中學(xué)思想政治優(yōu)質(zhì)課的本質(zhì)特征
二、中學(xué)思想政治優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)要求
三、典型案例與分析
四、中學(xué)思想政治優(yōu)質(zhì)課設(shè)計(jì)需注意的事項(xiàng)

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