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夢山書系·教師教育課程系列教材:考試與評價簡介,目錄書摘

2019-11-26 14:57 來源:京東 作者:京東
山
夢山書系·教師教育課程系列教材:考試與評價
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內(nèi)容簡介:  《夢山書系·教師教育課程系列教材:考試與評價》闡述了考試與評價的基本概念與原理,同時又論述了此次課程改革所倡導(dǎo)的表現(xiàn)性評價、成長記錄袋評價等質(zhì)性評價方法以及注重學(xué)生全面發(fā)展的綜合素質(zhì)評價等??梢哉f,理論聯(lián)系實際,密切關(guān)注新課程改革的現(xiàn)實訴求,是本書的突出特點。此外,考慮到本書的閱讀對象,在編寫時,力求語言通俗易懂、內(nèi)容明確具體,這是本書的又一特點。
目錄:
第一章  考試概述
  第一節(jié)  考試的產(chǎn)生和發(fā)展
一、考試的產(chǎn)生
二、古代考試的發(fā)展
  第二節(jié)  考試的功能與原則
一、考試的基本功能
二、考試的基本原則
  第三節(jié)  考試的種類與要素
一、考試的主要種類與形式
二、考試制度的要素
第二章  考試的質(zhì)量指標(biāo)
  第一節(jié)  考試的信度
一、考試信度的概念
二、考試信度的類型
三、影響考試信度的因素
  第二節(jié)  考試的效度
一、考試效度的概念
二、考試效度的類型
三、影響考試效度的因素
  第三節(jié)  考試題目的難度和區(qū)分度
一、題目的難度
二、題目的區(qū)分度
第三章  考試的設(shè)計和試題的編制
  第一節(jié)  考試設(shè)計的基本程序
一、考試目標(biāo)的確定
二、考試內(nèi)容的確定
三、考試的設(shè)計
四、試卷  的技術(shù)分析與鑒定
  第二節(jié)  試題的編制
一、試題分類及其命題原則
二、客觀性試題的編制
三、主觀性試題的編制
第四章  教育評價概述
  第一節(jié)  教育評價的意義
一、教育評價的內(nèi)涵與目的
二、教育評價的作用與類型
三、我國教育評價的發(fā)展現(xiàn)狀與未來趨勢
  第二節(jié)  學(xué)生評價
一、學(xué)生評價概述
二、建立以促進學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評價體系
第五章  成長記錄袋評價
  第一節(jié)  成長記錄袋評價概述
一、成長記錄袋評價及其特征
二、成長記錄袋評價的類型與構(gòu)成
三、成長記錄袋評價的優(yōu)勢與不足
  第二節(jié)  成長記錄袋評價的設(shè)計與應(yīng)用
一、成長記錄袋評價的設(shè)計
二、成長記錄袋評價的應(yīng)用
第六章  綜合素質(zhì)評價
  第一節(jié)  綜合素質(zhì)評價實施的意義
一、綜合素質(zhì)評價的提出
二、實施綜合素質(zhì)評價的意義
  第二節(jié)  綜合素質(zhì)評價實施的基本原則
一、導(dǎo)向性原則
二、發(fā)展性原則
三、公平性原則
四、多樣性原則
五、可行性原則
  第三節(jié)  綜合素質(zhì)評價的主要內(nèi)容和方法
一、綜合素質(zhì)評價的主要內(nèi)容
二、學(xué)生綜合素質(zhì)評價方法
三、學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果的表達
第七章  考試評價改革
  第一節(jié)  當(dāng)前考試評價存在的問題
一、當(dāng)前考試評價存在的問題與反思
二、新課程改革對考試評價改革的訴求
  第二節(jié)  新課程背景下的升學(xué)考試和招生制度改革
一、新課程背景下的中考招生制度改革
二、高中新課程背景下的高考改革
主要參考文獻
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