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2020-06-05 11:20 來(lái)源：京東作者：京東

醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育

編輯推薦:

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　《醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育》充分汲取了全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題《醫(yī)學(xué)專科生就業(yè)心理研究與實(shí)踐》課題研究成果。教材內(nèi)容具有很強(qiáng)的醫(yī)學(xué)?？粕蜆I(yè)針對(duì)性，如當(dāng)代醫(yī)學(xué)生應(yīng)樹(shù)立的職業(yè)價(jià)值取向，醫(yī)學(xué)生專業(yè)能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，醫(yī)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展等內(nèi)容，都是當(dāng)代醫(yī)學(xué)生渴望了解和掌握的。在傳授醫(yī)學(xué)生求職擇業(yè)方法和技巧的同時(shí)，將醫(yī)學(xué)生的大學(xué)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃列專章講述，以便使醫(yī)學(xué)生在學(xué)業(yè)、自我管理、社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)規(guī)劃等方面早做規(guī)劃，利用好大學(xué)時(shí)期的寶貴時(shí)光，不斷完善，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹(shù)立自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)觀念，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)教育目標(biāo)。
　　《醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育》適用于醫(yī)學(xué)類高職高專院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:第一章就業(yè)認(rèn)知
第一節(jié) 職業(yè)的相關(guān)概念
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)
第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)扶持政策
第四節(jié) 學(xué)習(xí)本課程的意義和方法

第二章醫(yī)學(xué)生在校發(fā)展規(guī)劃
第一節(jié) 大學(xué)階段的概述
第二節(jié) 制定醫(yī)學(xué)生在校發(fā)展規(guī)劃

第三章醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的概述
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的制定

第四章醫(yī)學(xué)生職業(yè)能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

第五章醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

第六章醫(yī)學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
第一節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述
第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)及培養(yǎng)
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)技巧的培養(yǎng)

第七章醫(yī)學(xué)生就業(yè)前的準(zhǔn)備
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)生就業(yè)心理準(zhǔn)備
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)生就業(yè)材料準(zhǔn)備

第八章醫(yī)學(xué)生的求職技巧
第一節(jié) 就業(yè)信息的搜集與篩選
第二節(jié) 筆試技巧
第三節(jié) 面試技巧

第九章醫(yī)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)與發(fā)展
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力
第二節(jié) 工作初期的角色適應(yīng)

第十章醫(yī)學(xué)生就業(yè)的法律知識(shí)與維權(quán)
第一節(jié) 就業(yè)協(xié)議
第二節(jié) 勞動(dòng)合同
第三節(jié) 謹(jǐn)防求職陷阱
第四節(jié) 依法維護(hù)就業(yè)權(quán)益
參考文獻(xiàn)

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