加斯東問(wèn)個(gè)不停的小孩 關(guān)于世界的哲學(xué)課簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
★引進(jìn)于大哲學(xué)家輩出的法國(guó)，激發(fā)兒童潛藏在心中的哲思種子
★平凡的生活里蘊(yùn)含關(guān)于世界和人生的大智慧
★幫助孩子在潛移默化中初步建立正確的世界觀和人生觀，學(xué)會(huì)與萬(wàn)物他人的相處之道
★這里的哲學(xué)不是記教條、背格言，而是好奇、探究，追求理解；不是簡(jiǎn)單的提問(wèn)回答，而是把這些準(zhǔn)則貫徹在孩子的言談
加斯東是一個(gè)法國(guó)小男孩，跟所有孩子一樣，常常用訝異的眼光審視著我們的世界。在他的眼中，大到宇宙的運(yùn)轉(zhuǎn)，小到人們相互爭(zhēng)吵，都是他困惑的問(wèn)題。
身為大人的我們，都會(huì)頻頻受到孩子這樣的連環(huán)考問(wèn)，我們是敷衍了事，還是以尊重的態(tài)度，和他們一起討論這些大問(wèn)題呢？
這是一本富有哲學(xué)意義的兒童百科書(shū)。亞里士多德說(shuō)，哲學(xué)作為“愛(ài)智慧”產(chǎn)生于差異與好奇，這本關(guān)于世界的哲學(xué)課，不是一個(gè)個(gè)空洞的概念，而是一種“哲學(xué)式”的思索。講述了一個(gè)叫加斯東的小男孩，他對(duì)宇宙怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)、地球怎么誕生、人類(lèi)何時(shí)出現(xiàn)、為什么要上學(xué)、為什么會(huì)害怕，甚至是死亡是什么等等數(shù)百個(gè)問(wèn)題都充滿了好奇，不停地進(jìn)行著提問(wèn)與思索，在爸爸媽媽和老師長(zhǎng)輩為他解釋這些問(wèn)題的同時(shí)，他不僅獲得了豐富百科知識(shí)的，也獲得了看待世界和社會(huì)的角度，讓他具備了善于思考、探究世界的哲學(xué)精神。
這些問(wèn)題并非一時(shí)興起的胡思亂想，而是在加斯東每天的生活中出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)具體的現(xiàn)象和事件，因?yàn)楹⒆拥穆?tīng)、聞、嗅、觸等所有感官都與外部的世界產(chǎn)生對(duì)應(yīng)。如果你的孩子正處在3—7歲的年齡段里，細(xì)心的家長(zhǎng)不妨回想一下，孩子是不是也能像個(gè)小大人一樣和我們一起交談和討論各種他感興趣的事情了呢？這種交談是比識(shí)字?jǐn)?shù)數(shù)聽(tīng)故事更為重要，因?yàn)檫@種討論在潛移默化中激發(fā)著孩子主動(dòng)探究的本能，塑造著孩子獨(dú)立思考的精神氣質(zhì)，也在密切著你與孩子深層次的情感聯(lián)系。我們想告訴孩子關(guān)于生死、幸福、公平、正義、善惡、好壞、美丑、愛(ài)與被愛(ài)等等這些也許沒(méi)有終ji答案的哲學(xué)命題，都融化在了小加斯東的平凡生活中，以對(duì)答的形式傳達(dá)給了閱讀這部書(shū)的孩子和所有爸爸媽媽們。當(dāng)然，我們更希望通過(guò)這部書(shū)，讓家長(zhǎng)習(xí)慣和孩子平等相處的姿態(tài)，認(rèn)識(shí)到孩子不是我們身體與眼界的縮小版，我們也不是孩子的未來(lái)成長(zhǎng)的模板，他們完全可以具備獨(dú)立的見(jiàn)解、樂(lè)觀的態(tài)度、科學(xué)的精神來(lái)應(yīng)對(duì)未來(lái)生活中的一切。
馬修?德?羅比耶等人是法國(guó)知名的兒童圖書(shū)作家，出版過(guò)很多優(yōu)秀的低幼益智讀物，深受小朋友的喜愛(ài)。法國(guó)巴亞青年出版社具有上百年的歷史，主營(yíng)各年齡段的兒童圖書(shū)、雜志，版權(quán)向多個(gè)國(guó)家輸出，以專(zhuān)業(yè)性兼趣味性的兒童讀物著稱(chēng)。
為什么大家不一樣？
為什么要打架？
出生之前我在哪兒？
為什么我不能隨心所欲？
為什么會(huì)害怕？
世界是怎樣誕生的？
這不公平！
為什么要上學(xué)？
為什么有的人無(wú)家可歸？
為什么會(huì)有壞人？
我自己有爸爸！
死是怎么回事？
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