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2020-02-06 17:30 來源：京東作者：京東

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內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　《讓孩子愛上音樂課/福州名師工作室文叢·夢(mèng)山書系》集合了福州市小學(xué)音樂“林琴名師工作室”全體成員的教學(xué)實(shí)踐與教育思考，收集了涵蓋歌唱、欣賞、器樂等小學(xué)音樂課堂教學(xué)的優(yōu)秀教學(xué)課例和論文，其中還包括了以“小茉莉”合唱團(tuán)為例所撰寫的論文。書中所呈現(xiàn)的文章從不同的角度展示了音樂名師對(duì)小學(xué)音樂教育、教學(xué)和實(shí)踐進(jìn)行的研究與總結(jié)，將給一線音樂教師帶來啟迪。

作者簡(jiǎn)介:　　林琴，福州教育學(xué)院**附屬小學(xué)副校長(zhǎng)，福建省特級(jí)教師、正高級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀教師，福州市小學(xué)音樂“林琴工作室”領(lǐng)銜名師，福建省首批中青年教學(xué)學(xué)科帶頭人，福建省首屆教學(xué)新秀（優(yōu)秀青年教師）、福建省和福州市音樂骨干教師班導(dǎo)師，福州小茉莉合唱團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，福州市教育藝術(shù)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)，中國(guó)合唱協(xié)會(huì)會(huì)員、福建省合唱協(xié)會(huì)常務(wù)理事，福建省音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，福州市音樂家協(xié)會(huì)理事，中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂教育分會(huì)會(huì)員。
　　福州市小學(xué)音樂“林琴名師工作室成”立于2009年12月，工作室以服務(wù)教育教學(xué)改革為宗旨，立足課堂，以**輻射更多的音樂教師為己任，搭建平臺(tái)，共謀發(fā)展。工作室還承擔(dān)了福州“小茉莉”合唱團(tuán)的指導(dǎo)培訓(xùn)工作，成績(jī)斐然，僅國(guó)際國(guó)內(nèi)少兒合唱比賽大獎(jiǎng)就高達(dá)二十余次，成為福建省和福州市對(duì)外文化交流的窗口之一。

目錄:教學(xué)課例
歌唱教學(xué)
《春天舉行音樂會(huì)》教學(xué)課例
《迷人的火塘》教學(xué)課例
《我是小音樂家》教學(xué)課例
《迷人的火塘》教學(xué)課例
《Do Re Mi》教學(xué)課例
《老爺爺趕鵝》教學(xué)課例
《在阿維翁大橋上》教學(xué)課例
《螃蟹歌》教學(xué)課例
《白樺林好地方》教學(xué)課例
《友誼的回聲》教學(xué)課例
《春曉》教學(xué)課例
《如今家鄉(xiāng)山連山》教學(xué)課例
《冬天的故事》教學(xué)課例
《鄉(xiāng)間的小路》教學(xué)課例
《太陽出來了》教學(xué)課例

欣賞教學(xué)
《獅王進(jìn)行曲》教學(xué)課例
《跳圓舞曲的小貓》教學(xué)課例
《化裝舞會(huì)》教學(xué)課例
《苗嶺的早晨》教學(xué)課例
《賽馬》教學(xué)課例
《調(diào)皮的小鬧鐘》教學(xué)課例
《孤獨(dú)的牧羊人》教學(xué)課例
《豐收歡樂而歸》教學(xué)課例
《威廉·退爾》序曲教學(xué)課例
《打字機(jī)》教學(xué)課例
《木偶的步態(tài)舞》教學(xué)課例
《周杰倫和他的音樂》教學(xué)課例
《草原放牧》教學(xué)課例
《孤獨(dú)的牧羊人》教學(xué)課例

教學(xué)論壇
讓學(xué)生帶你走出音樂欣賞課的困惑——小學(xué)音樂欣賞課的教學(xué)誤區(qū)及解決方法
淺析開放性教學(xué)理念在童聲合唱教育中的拓展——以福州“小茉莉”合唱團(tuán)為例
小學(xué)音樂課堂拓展教學(xué)的設(shè)計(jì)
小口琴讓音樂課堂更精彩
探索多聲部節(jié)奏訓(xùn)練，讓孩子擁有豐富的立體節(jié)奏感
音樂欣賞教學(xué)對(duì)培養(yǎng)三年級(jí)學(xué)生情商的實(shí)驗(yàn)研究
為小學(xué)音樂學(xué)習(xí)插上快樂的翅膀
讓“合唱”充盈和諧校園——淺淡童聲合唱訓(xùn)練
創(chuàng)設(shè)愉悅的情境，促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展
在互動(dòng)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中互動(dòng)
小學(xué)音樂欣賞教學(xué)“五感”策略
激勵(lì)性原則在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效應(yīng)用
給孩子空間，讓音樂自由——淺談小學(xué)音樂課堂的“活且不亂”
淺談如何在小學(xué)音樂課堂中解決二聲部音準(zhǔn)問題
游戲中學(xué)音樂
開啟“習(xí)慣之窗”，讓課堂樂音流動(dòng)——音樂課堂歌唱習(xí)慣培養(yǎng)之我見
小學(xué)男童合唱團(tuán)組建與訓(xùn)練的點(diǎn)滴思考
淺談提高小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的有效途徑
淺談多元文化在音樂課堂的滲透
小學(xué)低年級(jí)音樂教學(xué)有效性的探索
小學(xué)音樂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感

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