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2019-11-14 14:29 來源：京東作者：京東

學前兒童心理學/全國學前教育專業(yè)（新課程標準）“十三五”規(guī)劃教材

編輯推薦:

內容簡介:　　《學前兒童心理學/全國學前教育專業(yè)（新課程標準）“十三五”規(guī)劃教材》是在《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神指導下，立足當今學前教育發(fā)展的實際需要，本著有用、實用、好用的原則，全面系統(tǒng)地闡述學前兒童心理發(fā)展的基礎知識和基本理論，深入淺出地解讀兒童表現(xiàn)出的各種活動現(xiàn)象。
　　《學前兒童心理學/全國學前教育專業(yè)（新課程標準）“十三五”規(guī)劃教材》體系包括學習目標、案例導學、學習思考、閱讀信息、學習拓展、本章小結、模擬考題等模塊，論述全面系統(tǒng)、通俗易懂。
　　《學前兒童心理學/全國學前教育專業(yè)（新課程標準）“十三五”規(guī)劃教材》是高職高專及本科院校學前教育專業(yè)學生不可或缺的學習教材，是幼兒園教師實現(xiàn)專業(yè)化成長的寶貴學習資料，同時也是家長全面了解兒童心理發(fā)展、掌握打開兒童心扉藝術的鑰匙。

作者簡介:

目錄:第一篇學前兒童心理學的奧秘
第一章走進心扉——緒論
第一節(jié) 學前兒童心理學概述
第二節(jié) 心理的實質
第三節(jié) 影響兒童心理發(fā)展的因素

第二篇兒童心理過程的發(fā)展
第二章通往心靈的窗戶——注意
第一節(jié) 注意概述
第二節(jié) 學前兒童注意的發(fā)展
第三節(jié) 學前兒童注意的品質與活動的組織
第三章金字塔的基石——感知覺
第一節(jié) 感知覺概述
第二節(jié) 學前兒童感知覺的發(fā)展
第三節(jié) 學前兒童觀察力的發(fā)展與培養(yǎng)
第四章學習之母——記憶
第一節(jié) 記憶概述
第二節(jié) 學前兒童記憶的發(fā)展
第三節(jié) 學前兒童記憶的培養(yǎng)
第五章思想的翅膀——想象
第一節(jié) 想象概述
第二節(jié) 學前兒童想象的發(fā)展
第三節(jié) 學前兒童想象能力的培養(yǎng)
第六章理性的光輝——思維
第一節(jié) 思維概述
第二節(jié) 學前兒童思維的發(fā)生和發(fā)展
第三節(jié) 學前兒童概念、判斷和推理的發(fā)展特點
第四節(jié) 促進學前兒童思維發(fā)展的策略
第七章能說會道的秘密——言語
第一節(jié) 言語概述
第二節(jié) 口頭言語的發(fā)展
第三節(jié) 學前兒童書面言語和內部言語的發(fā)展
第四節(jié) 促進學前兒童言語發(fā)展的策略
第八章快樂的源泉——情緒
第一節(jié) 情緒情感概述
第二節(jié) 嬰兒情緒的發(fā)生
第三節(jié) 幼兒情緒情感的發(fā)展
第四節(jié) 促進學前兒童情緒情感發(fā)展的策略
第九章戰(zhàn)勝困難的品質——意志
第一節(jié) 意志概述
第二節(jié) 學前兒童意志的發(fā)展
第三節(jié) 學前兒童意志的培養(yǎng)

第三篇兒童個性心理的發(fā)展
第十章塑造與眾不同的兒童——氣質和性格
第一節(jié) 氣質
第二節(jié) 性格
第十一章知己知彼——自我意識
第一節(jié) 自我意識概述
第二節(jié) 學前兒童自我意識的發(fā)展
第三節(jié) 促進學前兒童自我意識發(fā)展的策略
第十二章智者無敵——能力
第一節(jié) 能力概述
第二節(jié) 智力的培養(yǎng)
第三節(jié) 創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

第四篇兒童社會性的發(fā)展
第十三章做個受歡迎的人——人際交往
第一節(jié) 兒童社會性發(fā)展的概述
第二節(jié) 兒童社會關系的發(fā)展
第三節(jié) 兒童社會性行為的發(fā)展

參考文獻

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