內(nèi)容簡介:　　《護理學導論》是護理學專業(yè)的啟蒙課程和核心課程，也是引導學生全面而系統(tǒng)了解護理學獨特的理論體系及模式的一門重要專業(yè)基礎課。通過《護理學導論》的學習，使學生明確護理學的基礎理論和學科框架，領悟現(xiàn)代護理學的理念，熟悉護理學的思維方法、工作方法和道德準則，為學習護理學專業(yè)課程和從事護理工作奠定扎實的理論基礎。 　　與第一版教材相比，楊巧菊主編的《護理學導論（供護理學等專業(yè)用第2版全國高等中醫(yī)藥教育教材）》有3個變化：一是內(nèi)容的變化，根據(jù)臨床實踐的發(fā)展，增加了護患溝通、醫(yī)院文化、護理科研中的倫理問題等內(nèi)容，實用性更強；二是更新了模塊內(nèi)容，以緊跟學科發(fā)展前沿，提高學生的學習興趣、拓展學生的思維；三是增加了中英文名詞對照索引，以強化學生的學習。此外，本教材還配有網(wǎng)絡增值服務，包括電子課件、復習題、拓展閱讀資料等，有助于學生學習和教師教學。 　　本教材主要供護理學專業(yè)本科、大專學生使用，也可作為臨床護理人員繼續(xù)教育的參考書。

目錄:第一章  緒論
第一節(jié)  護理學發(fā)展史
一、西方護理學的形成與發(fā)展
二、中國護理學的發(fā)展
第二節(jié)  護理學的任務和范疇
一、護理學的任務
二、護理學的范疇
三、護理的工作模式
第三節(jié)  護理專業(yè)特征與護理學知識體系
一、護理學的專業(yè)特征
二、護理學的知識體系與學習方法
第四節(jié)  我國護理學的發(fā)展趨勢
一、護理人員高學歷化
二、護理工作領域擴大化
三、護理工作法制化
四、護理工作市場化
五、護理工作國際化
六、中國護理特色化
第二章  衛(wèi)生工作方針及衛(wèi)生保健體系
第一節(jié)  我國的衛(wèi)生工作方針
一、中華人民共和國成立后衛(wèi)生工作方針的形成和發(fā)展
二、新時期衛(wèi)生工作方針的形成及意義
三、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革
第二節(jié)  我國的衛(wèi)生保健體系
一、我國衛(wèi)生保健體系的組織機構
二、我國的城鄉(xiāng)衛(wèi)生保健體系
第三節(jié)  醫(yī)院
一、醫(yī)院的性質和任務
二、醫(yī)院的種類
三、醫(yī)院的組織機構
第四節(jié)  社區(qū)衛(wèi)生服務
一、社區(qū)的概念
二、社區(qū)衛(wèi)生服務的基本概念
三、社區(qū)衛(wèi)生服務的特點
第三章  護理理念及護理學基本概念
第一節(jié)  護理理念
一、護理理念概述
二、護理理念的發(fā)展過程
三、我國的護理理念
第二節(jié)  護理學基本概念
一、人
二、健康
三、環(huán)境
四、護理
第四章  護士與患者
第一節(jié)  護士的專業(yè)角色及素質要求
一、角色的概念
二、護士的專業(yè)角色
三、護士的素質要求
四、護士的資歷要求及分類
第二節(jié)  患者的角色
一、患者的權利及義務
二、患者角色適應上常見的心理反應
三、患者角色適應上常見的行為改變
四、影響患者角色適應的因素
五、促進患者角色適應的措施
第三節(jié)  護患關系
一、護患關系的概念及特征
二、護患關系的基本類型
三、護患關系的發(fā)展過程
四、護患關系的影響因素
五、建立良好護患關系對護理人員的要求
第四節(jié)  護患溝通
一、人際溝通概述
二、阻礙人際溝通的常見因素
三、護理工作中的非語言溝通
四、護患溝通技巧
第五章  護理學相關理論
第一節(jié)  系統(tǒng)理論
一、系統(tǒng)理論概述
二、系統(tǒng)理論在護理學中的應用
第二節(jié)  需要理論
一、需要理論概述
二、需要層次理論
三、需要理論在護理工作中的應用
第三節(jié)  成長與發(fā)展理論
一、成長與發(fā)展理論概述
二、成長與發(fā)展理論
第四節(jié)  壓力與適應理論
一、壓力與適應理論概述
二、有關壓力的學說
三、對壓力的適應
四、壓力與適應理論在護理工作中的應用
第六章  評判性思維與臨床護理決策
第一節(jié)  評判性思維
一、評判性思維概述
二、評判性思維在護理中的應用
三、評判性思維的培養(yǎng)
四、評判性思維的評價
第二節(jié)  臨床護理決策
一、臨床護理決策的概念與分類
二、臨床護理決策的步驟
三、臨床護理決策的影響因素
四、臨床護理決策能力的發(fā)展
第七章  護理程序
第一節(jié)  概述
一、護理程序的概念和特點
二、護理程序的發(fā)展歷史
三、護理程序的理論基礎
四、護理程序對護理實踐的指導意義
第二節(jié)  護理評估
一、收集資料
二、整理資料
三、分析資料
四、記錄資料
第三節(jié)  護理診斷
一、護理診斷的概念
二、護理診斷的組成
三、護理診斷的類型
四、護理診斷的陳述
五、護理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別
六、合作性問題
七、書寫護理診斷時的注意事項
第四節(jié)  護理計劃
一、排列護理診斷的順序
二、制定預期目標
三、制定護理措施
四、護理計劃成文
第五節(jié)  實施
一、實施前的準備
二、實施
三、實施后的記錄
第六節(jié)  護理評價
一、評價方式
二、評價過程
第八章  護理理論
第一節(jié)  護理理論概述
一、護理理論的概念
二、護理理論的發(fā)展過程
三、護理理論的分類
四、護理理論的功能
第二節(jié)  奧瑞姆的自護缺陷理論
一、奧瑞姆的自護缺陷理論基本內(nèi)容
二、奧瑞姆的自護缺陷理論對4個護理概念的論述
三、奧瑞姆的自護缺陷理論與護理實踐的關系
第三節(jié)  羅伊的適應模式
一、羅伊的適應模式基本內(nèi)容
二、羅伊的適應模式對4個護理概念的論述
三、羅伊的適應模式與護理實踐的關系
第四節(jié)  紐曼的系統(tǒng)模式
一、紐曼的系統(tǒng)模式基本內(nèi)容
二、紐曼的系統(tǒng)模式對4個護理概念的論述
三、紐曼的系統(tǒng)模式與護理實踐的關系
第九章  文化與護理
第一節(jié)  文化概述
一、文化
二、文化休克
第二節(jié)  醫(yī)院文化
一、醫(yī)院文化概述
二、醫(yī)院文化建設
三、醫(yī)院文化對護理的影響
第三節(jié)  跨文化護理理論
一、跨文化護理理論基本內(nèi)容
二、跨文化護理理論模式對4個護理概念的論述
三、跨文化護理理論在護理實踐中的應用
第十章  健康教育
第一節(jié)  健康教育與健康促進概述
一、健康教育
二、健康促進
三、健康教育與健康促進的關系
四、健康教育與健康促進的任務與作用
五、護士在健康教育中的作用
第二節(jié)  健康相關行為改變理論
一、知信行模式
二、健康信念模式
三、保健教育過程模式
四、合理行為理論和計劃行為理論
第三節(jié)  健康教育的原則、程序與方法
一、健康教育的原則
二、健康教育的程序
三、健康教育的方法
第十一章  護理倫理
第一節(jié)  概述
一、道德與職業(yè)道德
二、倫理與倫理學
第二節(jié)  生命倫理學
一、生命倫理學的概念
二、常見的生命倫理學難題及處理
第三節(jié)  護理倫理學
一、護理倫理學概述
二、護理倫理學的基本原則、規(guī)范及范疇
三、護理道德修養(yǎng)
第十二章  護理與法律
第一節(jié)  醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)
一、法律概述
二、醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)的概念
三、醫(yī)療衛(wèi)生法的基本原則
四、醫(yī)療衛(wèi)生法律關系的構成
五、醫(yī)療不良事件與醫(yī)療事故
六、醫(yī)療法律責任與法律制裁
第二節(jié)  護理立法
一、護理立法的簡史
二、護理立法的意義
三、護理相關法律法規(guī)
第三節(jié)  護理工作中的法律問題
一、護士的法律地位及法律依據(jù)
二、護理工作中潛在的法律問題
三、護理人員的法律責任與舉證倒置
四、護理工作中法律問題的防范
附錄一  護士條例
附錄二  護理學專業(yè)類教學質量國家標準（節(jié)選）
附錄三  高等中醫(yī)藥院校護理學專業(yè)補充標準
附錄四  患者入院護理評估表
附錄五  NANDA護理診斷一覽表
附錄六  臨床常見護理診斷內(nèi)容介紹
附錄七  常見的醫(yī)護合作處理的問題
附錄八  常見護理診斷與結局、措施的鏈接
附錄九  護理計劃單
附錄十  護理記錄單
附錄十一  醫(yī)療事故處理條例
附錄十二  護士執(zhí)業(yè)資格考試辦法
主要參考書目
中英文名詞對照索引