學前特殊需要兒童融合教育實用手冊（第二版）簡介，目錄書摘
2019-10-22 11:55
來源：京東
作者：京東
學前特殊需要兒童融合教育實用手冊（第二版）
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編輯推薦: 《學前特殊需要兒童融合教育實用手冊（第二版）》內(nèi)容具體翔實，理論深入淺出，方法易于操作，將會是我國幼兒園師資培養(yǎng)的不可多得的教科書，為幼兒園管理者和一線教師提供可借鑒、可操作的融合教育策略。書中提及的多種方法，對特殊兒童家長同樣具有重要的借鑒意義。
內(nèi)容簡介: 《學前特殊需要兒童融合教育實用手冊（第二版）》是美國學前融合教育和早期干預(yù)領(lǐng)域重要的著作之一。它通過理論陳述、生動案例、實用表格的形式講解融合幼兒園中如何建立教學輔助模式，為特殊需要兒童提供適宜的班級支持，包括：評估幼兒園融合環(huán)境，如何針對特殊兒童的需要進行課程調(diào)整，如何將特殊兒童的發(fā)展目標融合到班級活動中而進行的嵌入式教學，如何管理特殊需要兒童的挑戰(zhàn)性行為等。
內(nèi)容具體詳實，理論深入淺出，方法易于操作，將會是我國幼兒園師資培養(yǎng)的不可多得的教科書，為幼兒園管理者和一線教師提供可借鑒、可操作的融合教育策略。書中提及的多種方法，對特殊兒童家長同樣具有重要的借鑒意義。
內(nèi)容具體詳實，理論深入淺出，方法易于操作，將會是我國幼兒園師資培養(yǎng)的不可多得的教科書，為幼兒園管理者和一線教師提供可借鑒、可操作的融合教育策略。書中提及的多種方法，對特殊兒童家長同樣具有重要的借鑒意義。
作者簡介: 蘇珊·R.桑德爾博士是華盛頓大學特殊教育系教授，早期干預(yù)和家庭研究項目主任。她長期從事教師培訓和課程設(shè)計，并發(fā)表大量有關(guān)教育實踐的學術(shù)文獻，以幫助有特殊需要的嬰幼兒發(fā)育成長。她的研究興趣包括有效的自然情景教學；特殊兒童的游戲能力、親幼互動、以及社交溝通能力；還有教師職能的演變及其對教師培訓的啟示。
目錄:目錄
第一部分 運用融合輔助體系..................................................................1
第1章 融合輔助體系簡介....................................................................3
第2章 融合輔助體系的教育實踐......................................................11
第3章 合作的要點...............................................................................23
第4章 實施融合教育..........................................................................31
第二部分 教學策略.................................................................................53
第5章 課程調(diào)整...................................................................................55
第6章 嵌入式教學策略....................................................................137
第7章 以兒童為中心的教學策略....................................................151
第三部分 融合輔助體系相關(guān)的重要問題探討..................................165
第8章 讓幼兒逐漸學會獨立............................................................167
第9章 獲得語言溝通和讀寫能力....................................................173
第10章 友情和社交關(guān)系..................................................................183
第11章 適齡化班級行為..................................................................189
第12章 總結(jié).......................................................................................195
附錄A 空白表格....................................................................................197
附錄B 其他資源信息............................................................................215
參考文獻...................................................................................................223
第一部分 運用融合輔助體系..................................................................1
第1章 融合輔助體系簡介....................................................................3
第2章 融合輔助體系的教育實踐......................................................11
第3章 合作的要點...............................................................................23
第4章 實施融合教育..........................................................................31
第二部分 教學策略.................................................................................53
第5章 課程調(diào)整...................................................................................55
第6章 嵌入式教學策略....................................................................137
第7章 以兒童為中心的教學策略....................................................151
第三部分 融合輔助體系相關(guān)的重要問題探討..................................165
第8章 讓幼兒逐漸學會獨立............................................................167
第9章 獲得語言溝通和讀寫能力....................................................173
第10章 友情和社交關(guān)系..................................................................183
第11章 適齡化班級行為..................................................................189
第12章 總結(jié).......................................................................................195
附錄A 空白表格....................................................................................197
附錄B 其他資源信息............................................................................215
參考文獻...................................................................................................223
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