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心理學(xué)基礎(chǔ)/高等院校教師教育公共課教材簡介,目錄書摘

2019-11-06 11:39 來源:京東 作者:京東
心理學(xué)教材
心理學(xué)基礎(chǔ)/高等院校教師教育公共課教材
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內(nèi)容簡介:  《心理學(xué)基礎(chǔ)/高等院校教師教育公共課教材》由6模塊16章構(gòu)成。模塊一介紹了心理學(xué)的起源和主要流派,闡述了師范生學(xué)習(xí)心理學(xué)的益處。模塊二和模塊三介紹了中小學(xué)教與學(xué)中涉及的感知、記憶、思維和注意等基本認(rèn)知過程,闡述了有關(guān)學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)遷移的知識和理論。模塊四介紹了,中小學(xué)生在不同時(shí)期的認(rèn)知發(fā)展、情緒發(fā)展、人格發(fā)展、性心理發(fā)展和品德發(fā)展。模塊五討論了有效的課堂管理問題。模塊六闡述了教師和學(xué)生的心理健康維護(hù)。
  《心理學(xué)基礎(chǔ)/高等院校教師教育公共課教材》將《教師資格考試大綱》和《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》結(jié)合起來,著力打造適合中小學(xué)教師資格考試要求的心理學(xué)公共課教材。書中內(nèi)容覆蓋《教師資格考試大綱》中有關(guān)心理學(xué)知識與能力的全部考點(diǎn),并用二維碼鏈接重要知識點(diǎn)講解的微視頻、試題和拓展學(xué)習(xí)資源?!缎睦韺W(xué)基礎(chǔ)/高等院校教師教育公共課教材》可作為高等院校教師教育心理學(xué)公共課教材,也可作為中小學(xué)教師資格考試備考教材,還可供心理學(xué)教學(xué)者和研究者參考。
作者簡介:
目錄:模塊一 心理學(xué)的起源及主要流派
第一章 緒論
第一節(jié) 心理學(xué)概述
第二節(jié) 心理學(xué)的起源及主要視角

模塊二 基本認(rèn)知與學(xué)習(xí)
第二章 感知過程
第一節(jié) 感覺及其特性
第二節(jié) 知覺及其特性
第三節(jié) 提升中小學(xué)生感知能力的方法
第三章 記憶
第一節(jié) 記憶的概念與分類
第二節(jié) 記憶的過程
第三節(jié) 提升學(xué)生記憶品質(zhì)的方法
第四章 思維
第一節(jié) 思維的特征與類型
第二節(jié) 創(chuàng)造性思維
第三節(jié) 想象
第四節(jié) 問題解決
第五章 注意
第一節(jié) 注意的概念與分類
第二節(jié) 注意的品質(zhì)及影響因素
第三節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生注意力的方法

模塊三 促進(jìn)學(xué)習(xí)與遷移
第六章 學(xué)習(xí)策略
第一節(jié) 學(xué)習(xí)概述
第二節(jié) 學(xué)習(xí)理論
第三節(jié) 知識的學(xué)習(xí)與技能的形成
第四節(jié) 學(xué)習(xí)策略
第七章 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述
第二節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論
第三節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
第八章 學(xué)習(xí)遷移
第一節(jié) 學(xué)習(xí)遷移概述
第二節(jié) 學(xué)習(xí)遷移理論
第三節(jié) 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的方法

模塊四 中小學(xué)生心理發(fā)展與學(xué)習(xí)
第九章 中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展
第一節(jié) 心理發(fā)展概述
第二節(jié) 認(rèn)知發(fā)展理論
第三節(jié) 認(rèn)識中小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)促進(jìn)學(xué)習(xí)
第十章 中小學(xué)生的情緒發(fā)展與學(xué)習(xí)
第一節(jié) 情緒概述
第二節(jié) 中小學(xué)生的情緒特點(diǎn)
第三節(jié) 中小學(xué)生常見的情緒問題
第四節(jié) 中小學(xué)生良好情緒的培養(yǎng)
第十一章 中小學(xué)生的人格發(fā)展
第一節(jié) 人格的概念及特征
第二節(jié) 人格的結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 人格發(fā)展理論
第四節(jié) 影響人格發(fā)展的因素及中學(xué)生良好人格的塑造
第十二章 中小學(xué)生性心理發(fā)展
第一節(jié) 中小學(xué)生性心理的特點(diǎn)
第二節(jié) 中小學(xué)生性心理對學(xué)習(xí)的影響
第三節(jié) 中小學(xué)生正確處理異性交往的方法及指導(dǎo)策略
第十三章 中小學(xué)生的品德發(fā)展
第一節(jié) 品德的實(shí)質(zhì)與結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 中小學(xué)生品德發(fā)展的基本特征
第三節(jié) 中小學(xué)生良好品德的形成和培養(yǎng)

模塊五 班級管理與學(xué)習(xí)
第十四章 有效的課堂管理
第一節(jié) 課堂管理概述
第二節(jié) 良好課堂氣氛的營造
第三節(jié) 有序課堂紀(jì)律的維持
第四節(jié) 課堂問題行為及其應(yīng)對

模塊六 師生心理健康維護(hù)
第十五章 中小學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)
第一節(jié) 中小學(xué)生心理健康概述
第二節(jié) 中小學(xué)生常見心理健康問題
第三節(jié) 中小學(xué)生心理輔導(dǎo)
第十六章 教師心理
第一節(jié) 教師角色心理
第二節(jié) 教師的心理特征
第三節(jié) 教師成長心理
第四節(jié) 教師心理健康
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