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2020-01-16 16:29 來源：京東作者：京東

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內(nèi)容簡介: 《漢語與漢語作為第二語言教學(xué)》在對語言規(guī)律、語言學(xué)習(xí)規(guī)律和語言教學(xué)規(guī)律進(jìn)行動(dòng)態(tài)的觀察和解釋的基礎(chǔ)上，對漢語作為第二語言教學(xué)的總體設(shè)計(jì)、教材編寫、課堂教學(xué)和語言測試等教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了深入的探討，詳細(xì)介紹了語音、漢字、語匯、語法等語言要素教學(xué)以及言語技能和言語交際技能訓(xùn)練的具體內(nèi)容和方法?！稘h語與漢語作為第二語言教學(xué)》把“字本位”、“組合生成”和“二合機(jī)制”作為新的教學(xué)路子和教學(xué)方法的語言學(xué)基礎(chǔ)，希望通過采用體現(xiàn)漢語特點(diǎn)的新的教學(xué)路子和教學(xué)方法使?jié)h語的學(xué)習(xí)和教學(xué)變得更加容易。

作者簡介: 呂必松，江蘇省泰興市人，1935年出生，1961年畢業(yè)于華東師范大學(xué)中文系，1997年榮獲美國西密執(zhí)安大學(xué)人文榮譽(yù)博士學(xué)位。曾任北京語言學(xué)院（現(xiàn)北京語言大學(xué)）院長，國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組成員兼辦公室主任、國家語言文字工作委員會(huì)委員、中國對外漢語教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長、世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長、《世界浮語教學(xué)》雜志主編等職。1983年主持成立了中國對外漢語教學(xué)學(xué)會(huì)，1987年主持成立了世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)，1990年主持完成了《中國漢語水平考試（HSK）（初、中等）》。著有《對外漢語教學(xué)探索》、《對外漢語教學(xué)發(fā)展概要》、《華語教學(xué)講習(xí)》、《對外漢語教學(xué)研究》、《呂必松自選集》、《對外漢語教學(xué)概論》（講義）、《語言教育與對外漢語教學(xué)》、《漢語和漢語作為第二語言教學(xué)》等。近年提出了“組合漢語”概念，努力以“組合漢語”理論推動(dòng)漢語作為第二語言教學(xué)的改革。

目錄:內(nèi)容提要
前言
第一章緒論
第一節(jié) 對外漢語教學(xué)與漢語作為第二語言教學(xué)
第二節(jié) 漢語作為第二語言教學(xué)的理論基礎(chǔ)

第二章語言
第一節(jié) 語言
第二節(jié) 語言與文化

第三章語言學(xué)習(xí)
第一節(jié) 語言學(xué)習(xí)和語言習(xí)得
第二節(jié) 語言能力和語言交際能力
第三節(jié) 第一語言學(xué)習(xí)和第二語言學(xué)習(xí)

第四章語言教學(xué)
第一節(jié) 語言能力的社會(huì)效應(yīng)與語言教育
第二節(jié) 語言教學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)
第三節(jié) 第二語言教學(xué)的結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 第二語言教學(xué)的教學(xué)類型和課程類型
第五節(jié) 教學(xué)原則、教學(xué)路子、教學(xué)方法、教學(xué)技巧

第五章教學(xué)過程和教學(xué)活動(dòng)
第一節(jié) 總體設(shè)計(jì)
第二節(jié) 教材編寫
第三節(jié) 課堂教學(xué)
第四節(jié) 語言測試

第六章語言要素教學(xué)（上）
第一節(jié) 語音和語音教學(xué)
第二節(jié) 漢字和漢字教學(xué)

第七章語言要素教學(xué)（下）
第一節(jié) 語匯和語匯教學(xué)
第二節(jié) 語法和語法教學(xué)

第八章言語技能和言語交際技能訓(xùn)練
第一節(jié) 聽力訓(xùn)練
第二節(jié) 說話訓(xùn)練
第三節(jié) 閱讀訓(xùn)練
第四節(jié) 寫話和寫作訓(xùn)練
參考文獻(xiàn)

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