本書遵循創(chuàng)業(yè)研究理論脈絡(luò)與中國(guó)發(fā)展實(shí)際,按照教育部《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》的精神,推動(dòng)高等教育的創(chuàng)新性和規(guī)范性發(fā)展。
本書從創(chuàng)業(yè)基本理論入手,在對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上,闡述了創(chuàng)業(yè)的要素、創(chuàng)業(yè)者訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)流程和新創(chuàng)企業(yè)管理。全書分為十章,包括創(chuàng)業(yè)概論、創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)潛能測(cè)評(píng)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編制、創(chuàng)業(yè)融資、新企業(yè)的開(kāi)辦、新創(chuàng)企業(yè)管理。本書體例結(jié)構(gòu)規(guī)范,貼近創(chuàng)業(yè)實(shí)際,強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),并且配備了豐富的案例資源。
本書既可以作為全日制本科院校和高等職業(yè)院校的創(chuàng)業(yè)學(xué)教材,也可供懷有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的人士作為學(xué)習(xí)與參考用書。
高靜,管理學(xué)博士,西南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授,英國(guó)伯明翰大學(xué)商學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者,西南大學(xué)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與管理研究中心研究員。目前,主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng),教育部及省級(jí)課題6項(xiàng),橫向項(xiàng)目8項(xiàng),發(fā)表論文30余篇。多次指導(dǎo)大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)大賽并獲得良好成績(jī),對(duì)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程中的難點(diǎn)深有體會(huì)和感悟。致力于高校創(chuàng)業(yè)教育中的理論教學(xué)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的打造、學(xué)校及社會(huì)資源的整合等工作研究。
黃俊,西南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授,中國(guó)西部非公有制經(jīng)濟(jì)研究中心企業(yè)管理發(fā)展戰(zhàn)略研究所所長(zhǎng)。曾任職于東風(fēng)汽車公司、德隆國(guó)際戰(zhàn)略投資有限公司,轉(zhuǎn)型從事教育科研工作后曾在香港浸會(huì)大學(xué)工商管理學(xué)院擔(dān)任SRA研究助理,并在加拿大Simon Fraser大學(xué)訪學(xué)。2003年攻讀博士期間開(kāi)始進(jìn)行動(dòng)態(tài)能力與創(chuàng)業(yè)管理的研究,2013年參與重慶市研究生教育改革的重大課題,致力于將創(chuàng)業(yè)理論與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合。