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2019-10-11 09:40 來源：京東作者：京東

大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導師范類/《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》系列教材

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內容簡介:　　《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導師范類/ <大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導> 系列教材》緊扣教育部《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》，主要有大學生“職業(yè)生涯規(guī)劃”“就業(yè)指導”和“創(chuàng)業(yè)指導”三部分內容。介紹了師范類院校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的行業(yè)環(huán)境、職業(yè)崗位、就業(yè)特點和就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策等，結合具體案例，針對師范類院校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中遇到的實際問題進行指導，具有較強的時代性、實用性和指導性。突出了師范類院校的專業(yè)特色，適合師范類院校學生使用。

作者簡介:

目錄:第一篇職業(yè)生涯規(guī)劃篇
第一章初識職業(yè)生涯
第一節(jié) 大學生涯與人生發(fā)展
第二節(jié) 初識職業(yè)生涯規(guī)劃
第三節(jié) 認知生涯發(fā)展理論
第二章初探職業(yè)世界
第一節(jié) 認知職業(yè)環(huán)境
第二節(jié) 探索職業(yè)崗位環(huán)境
第三節(jié) 職業(yè)認知方法
第三章挖掘自我資源
第一節(jié) 自我認知內容
第二節(jié) 自我認知方法
第三節(jié) 自我認知階段
第四章明確職業(yè)決策
第一節(jié) 生涯規(guī)劃的內容
第二節(jié) 確立職業(yè)目標
第三節(jié) 職業(yè)目標分解及職業(yè)發(fā)展路徑
第四節(jié) 評估與修正
第五章管理生涯規(guī)劃
第一節(jié) 時間管理
第二節(jié) 情緒管理
第三節(jié) 壓力管理
第六章培養(yǎng)職業(yè)素質和能力
第一節(jié) 培養(yǎng)職業(yè)素質
第二節(jié) 提升職業(yè)能力

第二篇就業(yè)指導篇
第七章就業(yè)形勢與就業(yè)觀念
第一節(jié) 當前就業(yè)形勢分析
第二節(jié) 樹立正確的就業(yè)觀念
第八章搜集處理就業(yè)信息
第一節(jié) 就業(yè)信息的搜集
第二節(jié) 就業(yè)信息的處理
第九章熟知求職技巧
第一節(jié) 準備求職材料
第二節(jié) 筆試
第三節(jié) 面試
第十章就業(yè)程序與權益保障
第一節(jié) 就業(yè)程序
第二節(jié) 就業(yè)協(xié)議與勞動合同
第三節(jié) 就業(yè)權益保障
第十一章職業(yè)適應與發(fā)展
第一節(jié) 轉換職場角色
第二節(jié) 適應職場環(huán)境
第三節(jié) 實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展

第三篇創(chuàng)業(yè)指導篇篇
第十二章創(chuàng)業(yè)綜述
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)概況
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)環(huán)境
第十三章創(chuàng)業(yè)準備
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會識別和評估
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)素質與創(chuàng)業(yè)能力
第十四章創(chuàng)業(yè)實踐
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書
第二節(jié) 新企業(yè)的開辦

參考文獻

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