新編教育學(xué)（第2版）/21世紀(jì)教師教育課程規(guī)劃教材簡介，目錄書摘
《新編教育學(xué)（第2版）》以基礎(chǔ)教育新課程改革為背景，以《教育部關(guān)于大力推進(jìn)教師教育課程改革的意見》（教師[2011]6號(hào)）《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，根據(jù)師范生和一線中小學(xué)教師的實(shí)際需要，由長期從事基礎(chǔ)教育研究和承擔(dān)教師教育相關(guān)課程教學(xué)任務(wù)的教師編寫。全書以教育與社會(huì)的發(fā)展、人的發(fā)展相互適應(yīng)的兩個(gè)基本規(guī)律為基點(diǎn)，圍繞育什么樣的人以及如何育人這一中心，為讀者提供學(xué)習(xí)教育理論的總體框架和基本線索。理論聯(lián)系實(shí)際、內(nèi)容表述力求簡練，章前列有教育名言、正文穿插大量閱讀資料，章后介紹一本教育名著和一名當(dāng)代中小學(xué)名師，并列有思考題，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者開展自主拓展性學(xué)習(xí)。該教材既可作為師范類專業(yè)的教育學(xué)教材，也可作為教師考編和廣大中小學(xué)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的參考書。
伍德勤，合肥學(xué)院教育系教授?，F(xiàn)為安徽省教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事，安徽省教育學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，安徽省教育史專業(yè)研究會(huì)常務(wù)理事。主要研究方向：教育基本理論、教育史和高等教育研究等。主講公共課教育學(xué)、心理學(xué)、專業(yè)課教育史、學(xué)校管理學(xué)和教育概論以及公選課班主任工作等課程。出版《教育學(xué)教程》、《中外教育簡史》、《高師教育學(xué)教程新編》等多部教材。楊國龍，楚雄師范學(xué)院初等教育學(xué)院副院長、副教授，中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)理事。發(fā)表多篇教育理論類論文。目前，主持云南省教育廳規(guī)劃課題一項(xiàng)；楚雄師范學(xué)院院級(jí)科研骨干專項(xiàng)資助項(xiàng)目一項(xiàng)，在建楚雄師范學(xué)院首批院級(jí)精品課程《教育學(xué)原理》一項(xiàng)。
第一章教育與教育學(xué)
第一節(jié)教育的涵義與特征
第二節(jié)教育的產(chǎn)生與發(fā)展
第三節(jié)教育學(xué)的研究對象與發(fā)展歷程
第四節(jié)學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義與方法
教育名著簡介——《學(xué)記》
教育名家簡介——孔子
思考與探討
第二章教育與社會(huì)
第一節(jié)教育與經(jīng)濟(jì)
第二節(jié)教育與政治
第三節(jié)教育與文化
第四節(jié)教育與人口
教育名著簡介——《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》
教育名家簡介——高震東
思考與探討
第三章教育與人的發(fā)展
第一節(jié)人的發(fā)展的涵義
第二節(jié)影響人身心發(fā)展的主要因素
第三節(jié)中小學(xué)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律及教育
教育名著簡介——《給教師的建議》
教育名家簡介——朱樂平
思考與探討
第四章教育制度與法規(guī)
第一節(jié)教育制度與法規(guī)概述
第二節(jié)我國現(xiàn)行基礎(chǔ)教育制度與法規(guī)
第三節(jié)國外當(dāng)代典型的教育制度與法規(guī)簡介
教育名著簡介——《終身教育引論》
教育名家簡介：魏書生
思考與探討
第五章教師與學(xué)生
第一節(jié)教師
第二節(jié)學(xué)生
第三節(jié)師生關(guān)系與教育
教育名著簡介——《德國教師培養(yǎng)指南》
教育名家簡介——于漪
思考與探討
第六章教育的目的與內(nèi)容
第一節(jié)教育目的概述
第二節(jié)我國的教育目的
第三節(jié)全面發(fā)展的教育內(nèi)容
教育名著簡介——《學(xué)會(huì)生存》
教育名家簡介——李希貴
思考與探討
第七章教育原則
第一節(jié)教育原則概述
第二節(jié)中小學(xué)的教育原則
第三節(jié)教育原則的選擇與綜合運(yùn)用
第四節(jié)國外現(xiàn)當(dāng)代教育思潮
教育名著簡介——《教學(xué)與發(fā)展》
教育名家簡介——竇桂梅
思考與探討
第八章課程
第一節(jié)課 程 概 述
第二節(jié)我國基礎(chǔ)教育課程改革
第三節(jié)國外當(dāng)代基礎(chǔ)教育課程改革
教育名著簡介——《多元智能》
教育名家簡介——王能智
思考與探討
第九章課堂教學(xué)
第一節(jié)課堂教學(xué)的模式
第二節(jié)課堂教學(xué)的策略與方法
第三節(jié)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合
第四節(jié)課堂教學(xué)的診斷與評(píng)價(jià)
教育名著簡介——《學(xué)校無分?jǐn)?shù)教育三部曲》
教育名家簡介——李鎮(zhèn)西
思考與探討
第十章學(xué)習(xí)方法及其輔導(dǎo)
第一節(jié)學(xué)習(xí)方法概述
第二節(jié)中小學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法及其輔導(dǎo)
第三節(jié)中小學(xué)自主學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
教育名著簡介——《民主主義與教育》
教育名家簡介——馬芯蘭
思考與探討
第十一章班級(jí)管理與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
第一節(jié)班主任與班級(jí)管理
第二節(jié)班級(jí)管理的目標(biāo)、內(nèi)容與方法
第三節(jié)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
教育名著簡介——《新教育之夢》
教育名家簡介——霍懋征
思考與探討
第十二章教育研究方法
第一節(jié)教育研究概述
第二節(jié)教育研究的一般過程
第三節(jié)教育研究的主要方法
教育名著簡介——《陶行知教育名篇》
教育名家簡介——華應(yīng)龍
思考與探討
參考文獻(xiàn)
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