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2019-11-14 14:29 來源：京東作者：京東

全國(guó)高等院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)規(guī)劃教材：透視原理及空間描繪

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育歷史性地完成了從傳統(tǒng)工藝教育向具有現(xiàn)代意義的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的轉(zhuǎn)化與跨越，現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展使得知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整成為必然趨勢(shì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的需求，為今天的透視學(xué)科注入了新的活力。學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用透視原理及規(guī)律，對(duì)于從事建筑、景觀和室內(nèi)設(shè)計(jì)工作的人員拓展邏輯思維、提高創(chuàng)造力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。透視原理及空間描繪作為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，也是該專業(yè)從業(yè)者必須掌握的設(shè)計(jì)基本功。但現(xiàn)代科技帶來電腦設(shè)計(jì)的迅速發(fā)展，使得如今的透視原理學(xué)習(xí)面臨極大的挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)反映到初學(xué)設(shè)計(jì)的人員身上，帶出了兩種聲音：一是認(rèn)為學(xué)會(huì)了3D MAX等幾個(gè)電腦軟件就可以代替手工繪制透視圖；二是認(rèn)為透視原理學(xué)習(xí)起來非常困難，不如干脆放棄。對(duì)以上兩種說法，筆者是反對(duì)的，原因有以下兩點(diǎn)：
　　一，電腦只是傳達(dá)設(shè)計(jì)的手段而已，設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)師通過空間設(shè)計(jì)語言來表達(dá)其思想，而空間設(shè)計(jì)語言是通過設(shè)計(jì)的構(gòu)思圖紙呈現(xiàn)出來的。建筑、景觀和室內(nèi)設(shè)計(jì)不同于其他的設(shè)計(jì)專業(yè)，其研究的主要是空間，因此運(yùn)用的也就是空間的設(shè)計(jì)語言去傳達(dá)設(shè)計(jì)的意圖，這就需要設(shè)計(jì)者用圖紙這樣的二維媒介去表現(xiàn)三維的空間，這種表達(dá)需要借助的工具就是透視的原理和法則。只有熟練地掌握了透視原理，設(shè)計(jì)者才能快速地創(chuàng)造出一個(gè)富有表現(xiàn)力的三維空間，從而實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖。同時(shí)，運(yùn)用透視原理，可以加強(qiáng)設(shè)計(jì)者二維圖形與三維空間的轉(zhuǎn)換和抽象思維能力，這種邏輯轉(zhuǎn)換能力不是電腦軟件能夠代替的，它是對(duì)設(shè)計(jì)者頭腦的訓(xùn)練，也是學(xué)習(xí)透視原理的目的所在。
　　第二，怎樣才能熟練掌握透視原理？許多學(xué)生都曾對(duì)筆者抱怨他們學(xué)習(xí)透視原理的苦惱，一方面是透視原理非?？菰?，另一一方面是好不容易弄懂了原理，到開始作設(shè)計(jì)時(shí)又不知道怎樣去運(yùn)用。這的確是學(xué)習(xí)透視原理的難點(diǎn)所在。這里類比一個(gè)例子來說明這一問題：從小學(xué)到高中、大學(xué)甚至碩士、博士，有多少人用了若干年來學(xué)習(xí)英語，可真正能夠用英語進(jìn)行交流、對(duì)話的人卻不多，但是如果你在國(guó)外呆上幾年，大部分人都可以使用英語進(jìn)行對(duì)話、交流，這是為什么呢？因?yàn)槟闾幱谝粋€(gè)將所學(xué)知識(shí)可以馬上運(yùn)用，并能邊學(xué)邊用的環(huán)境里。同樣，學(xué)習(xí)透視原理也是這個(gè)道理，一定要把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)原理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的設(shè)計(jì)中去，在實(shí)際的操作中舉一反三，這樣的透視原理才能呈現(xiàn)出它強(qiáng)大的生命力。
　　因此在本書的寫作過程中，筆者減弱了透視理論中較為枯燥的部分，把篇幅重點(diǎn)放在了原理的運(yùn)用上，將透視原理運(yùn)用到室內(nèi)、室外具體的設(shè)計(jì)作為本書的寫作重點(diǎn)，圖文并茂地逐一進(jìn)行了繪制步驟的講解，希望能夠通過這本教材深入淺出地逐步演示，使學(xué)生真正熟練地繪制透視圖這一專業(yè)基本功。另外，在本書中筆者也將課堂教學(xué)的一些方法和學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了列舉與分析，同時(shí)還有筆者繪制的示范圖例，希望能對(duì)讀者有所幫助。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:第一部分基礎(chǔ)理論
第一章緒論
第一節(jié) 透視原理研究的內(nèi)容與目的
一、透視原理研究的內(nèi)容
二、透視原理研究的目的
第二節(jié) 透視原理的運(yùn)用對(duì)于設(shè)計(jì)的作用與意義
一、透視原理的運(yùn)用對(duì)于設(shè)計(jì)的作用
二、透視原理的運(yùn)用對(duì)于設(shè)計(jì)的意義
第三節(jié) 透視圖繪制的條件與特征
一、透視圖繪制的依據(jù)條件
二、透視圖的繪制特征
第四節(jié) 透視圖繪制的程序
一、繪制工具
二、繪制程序

第二章透視的基本概念
第一節(jié) 透視、透視圖
第二節(jié) 透視的基本術(shù)語
第三節(jié) 視點(diǎn)、視角、視高和視距
一、視點(diǎn)
二、視角
三、視高
四、視距

第三章一點(diǎn)透視
第一節(jié) 基本概念與作圖原理
一、基本概念
二、一點(diǎn)透視作圖原理
第二節(jié) 圓和曲線的一點(diǎn)透視畫法
第三節(jié) 一點(diǎn)透視基本作圖步驟
一、網(wǎng)格作圖法(一)步驟
二距點(diǎn)位置的設(shè)定與誘視的關(guān)系
三、快速作圖法步驟
四、網(wǎng)格作圖法(二)步驟
第四節(jié) 一點(diǎn)透視在室內(nèi)空間中的運(yùn)用
第五節(jié) 一點(diǎn)透視在室外空間中的運(yùn)用

第四章平角透視
第一節(jié) 基本概念與作圖方法
一、基本概念
二、平角透視基本作圖法(一)步驟
三、平角透視基本作圖法(二)步驟
第二節(jié) 平角透視的運(yùn)用

第五章兩點(diǎn)透視
第一節(jié) 基本概念和作圖原理
一、基本概念
二、兩點(diǎn)透視作圖原理
第二節(jié) 兩點(diǎn)透視基本作圖步驟
一、網(wǎng)格作圖法步驟
二、量點(diǎn)作圖法步驟
三、快速作圖法步驟
第三節(jié) 兩點(diǎn)透視在室內(nèi)空間中的運(yùn)用
第四節(jié) 兩點(diǎn)透視在室外空間中的運(yùn)用
一、以快速作圖法繪制建筑的兩點(diǎn)透視圖
二、用量點(diǎn)法畫出建筑的兩點(diǎn)透視圖
三、用快速作圖法畫出室外景觀的兩點(diǎn)透視圖
第五節(jié) 成角透視室外烏瞰運(yùn)用

第六章三點(diǎn)透視
第一節(jié) 基本概念和作圖原理
一、基本概念
二、作圖原理
第二節(jié) 三點(diǎn)透視基本作圖步驟
第三節(jié) 三點(diǎn)透視的運(yùn)用
一、室外三點(diǎn)透視運(yùn)用
二、室內(nèi)三點(diǎn)透視運(yùn)用

第七章樓梯與陰影的透視
第一節(jié) 樓梯的基本作圖方法
一、傾斜透視的基本畫法
二、以距點(diǎn)法作傾斜透視的基本方法
第二節(jié) 距點(diǎn)法在樓梯間透視中的運(yùn)用
第三節(jié) 陰影的透視畫法
一、日光陰影透視的基本畫法
二、燈光下二承影面上的陰影透視的畫法

第二部分教學(xué)實(shí)踐
第一章透視課程概況
第一節(jié) 透視課程的教學(xué)意義與任務(wù)
一、教學(xué)意義
二、教學(xué)目的與任務(wù)
第二節(jié) 課程的主要內(nèi)容和教學(xué)要求
一、課程的主要內(nèi)容
二、課程的教學(xué)要求
第三節(jié) 課程設(shè)置的特點(diǎn)和安排
一、課程設(shè)置的特點(diǎn)
二、課程的階段安排

第二章課程綜合訓(xùn)練
第一節(jié) 布局及視點(diǎn)的選擇
一、布局的選擇
二、視點(diǎn)的選擇
第二節(jié) 室內(nèi)空間的透視訓(xùn)練
第三節(jié) 室外空間的透視訓(xùn)練
第三部分作品欣賞
主要參考文獻(xiàn)

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