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2019-11-08 17:10 來源：京東作者：京東

內(nèi)容簡介:　　《基礎(chǔ)心理學(xué)/高等教育“十二五”規(guī)劃教材》具有以下四個特點：一，注重科學(xué)性，力求準確表述心理學(xué)概念，嚴密闡明心理學(xué)規(guī)律，客觀介紹心理學(xué)理論；二，突出基礎(chǔ)性，考慮到高等師范院校小學(xué)教育專業(yè)心理學(xué)課程的結(jié)構(gòu)特點，在內(nèi)容繁簡、知識深淺的處理上，反映心理學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容；三，加強時代性，注意吸收當(dāng)代心理學(xué)研究的新成果；四，堅持實踐性，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，在組織教材內(nèi)容和選擇資料時，盡量聯(lián)系小學(xué)教育改革與發(fā)展的實際，以適應(yīng)小學(xué)教育工作的需要。

作者簡介:

目錄:第一章緒論
第一節(jié) 心理學(xué)的研究對象
第二節(jié) 心理學(xué)的研究領(lǐng)域及方法
第三節(jié) 心理學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用

第二章科學(xué)的心理觀
第一節(jié) 心理是腦的機能
第二節(jié) 心理是人腦對客觀現(xiàn)實的反映
第三節(jié) 腦的可塑性、心理與神經(jīng)內(nèi)分泌

第三章意識與注意
第一節(jié) 意識概述
第二節(jié) 注意概述
第三節(jié) 注意的種類
第四節(jié) 注意的品質(zhì)
第五節(jié) 注意規(guī)律與教學(xué)

第四章感覺與知覺
第一節(jié) 感覺與知覺概述
第二節(jié) 感覺與知覺的種類
第三節(jié) 感覺的基本規(guī)律
第四節(jié) 知覺的基本規(guī)律
第五節(jié) 感知規(guī)律與教學(xué)

第五章記憶
第一節(jié) 記憶概述
第二節(jié) 記憶的過程
第三節(jié) 記憶規(guī)律與教學(xué)

第六章思維與想象
第一節(jié) 思維概述
第二節(jié) 概念形成與問題解決
第三節(jié) 創(chuàng)造性思維
第四節(jié) 想象
第五節(jié) 思維與教學(xué)

第七章情緒與情感
第一節(jié) 情緒與情感概述
第二節(jié) 情緒與情感的種類
第三節(jié) 情緒的機體表現(xiàn)與識別
第四節(jié) 情緒的理論
第五節(jié) 情緒的調(diào)節(jié)

第八章意志
第一節(jié) 意志概述
第二節(jié) 意志的過程
第三節(jié) 意志的品質(zhì)與培養(yǎng)

第九章需要和動機
第一節(jié) 需要
第二節(jié) 動機
第三節(jié) 學(xué)習(xí)動機

第十章能力
第一節(jié) 能力概述
第二節(jié) 能力的種類與結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 能力的測量
第四節(jié) 能力發(fā)展與個體差異

第十一章人格
第一節(jié) 人格概述
第二節(jié) 氣質(zhì)與性格
第三節(jié) 人格理論
第四節(jié) 人格成因
第五節(jié) 人格測評

第十二章個體心理發(fā)展
第一節(jié) 個體心理發(fā)展概述
第二節(jié) 小學(xué)生的心理發(fā)展
第三節(jié) 初中生的心理發(fā)展
第四節(jié) 高中生的心理發(fā)展

第十三章群體與人際心理
第一節(jié) 群體概述
第二節(jié) 群體對個體的影響
第三節(jié) 人際心理

參考文獻

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