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課程與教學(xué)論/夢山書系·教師教育課程系列教材簡介,目錄書摘

2019-11-18 14:23 來源:京東 作者:京東
山
課程與教學(xué)論/夢山書系·教師教育課程系列教材
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內(nèi)容簡介:
  《課程與教學(xué)論(必修模塊)》分課程論和教學(xué)論兩編。課程與教學(xué)具有內(nèi)在統(tǒng)一性,又具有相對獨(dú)立性,課程論與教學(xué)論的關(guān)系亦如此。我們分上下兩篇來介紹課程與教學(xué)論,主要是為了教學(xué)和學(xué)習(xí)的方便,實(shí)際上,全書始終是站在關(guān)系思維的角度來闡述課程論和教學(xué)論的,“課程在本質(zhì)上是一種教學(xué)事件,教學(xué)在本質(zhì)上是一種課程開發(fā)過程”。
  本書圍繞課程論和教學(xué)論的核心概念和基本原理展開,內(nèi)容闡述密切聯(lián)系新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)際,不少章節(jié)就是以新課程改革為主題的,可以說理論聯(lián)系實(shí)際是本書的突出特點(diǎn)。考慮到本書的讀者對象,所有概念和原理的闡述都力求簡潔、通俗、形象和生動,這是本書的另一特點(diǎn)。
目錄:上編課程論
第一章課程意義
第一節(jié)課程的認(rèn)識
第二節(jié)新課程的課程觀
第三節(jié)新課程改革的意義
第二章課程類型
第一節(jié)學(xué)科課程與經(jīng)驗(yàn)課程
第二節(jié)分科課程與綜合課程
第三節(jié)必修課程和選修課程
第四節(jié)國家課程、地方課程與校本課程
第五節(jié)顯性課程和隱性課程
第六節(jié)預(yù)設(shè)課程與生成課程
第三章課程結(jié)構(gòu)
第一節(jié)新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容與特征
第二節(jié)義務(wù)教育課程結(jié)構(gòu)
第三節(jié)高中課程結(jié)構(gòu)
第四章課程標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié)國家課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)與框架
第二節(jié)國家課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)與意義
第三節(jié)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的改革
第五章課程資源
第一節(jié)課程資源的意義
第二節(jié)課程資源的開發(fā)與利用的理念和原則
第三節(jié)課程資源開發(fā)和利用的途徑
第四節(jié)課程資源開發(fā)和利用的案例

下編教學(xué)論
第六章教學(xué)的基本原理
第一節(jié)教學(xué)的意義
第二節(jié)教學(xué)的本質(zhì)
第三節(jié)教學(xué)的規(guī)律
第四節(jié)教學(xué)的原則
第七章教學(xué)的方法
第一節(jié)教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)與分類
第二節(jié)直接型教學(xué)法
第三節(jié)間接型教學(xué)法
第四節(jié)直觀法和實(shí)際操作法
第五節(jié)啟發(fā)式:當(dāng)代教學(xué)方法改革的總特征
第八章教學(xué)的藝術(shù)
第一節(jié)教學(xué)的科學(xué)性與藝術(shù)性
第二節(jié)教學(xué)的形象性
第三節(jié)教學(xué)的情感性
第四節(jié)教學(xué)的創(chuàng)造性
第九章新課程的教學(xué)改革
第一節(jié)新課程的教學(xué)觀
第二節(jié)新課程的學(xué)習(xí)觀
第三節(jié)新課程教學(xué)改革成績與問題反思
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