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2020-01-03 17:30 來源：京東作者：京東

編輯推薦:　　《中國史學史教程》：中國史學史作為近代以來中國史學的一個分支學科，從20世紀20年代至今，經(jīng)過近90年的歷程，已初步確立起來并不斷地得到新的發(fā)展，在歷史學領域中占有越來越突出的重要地位。任何事物都有其產(chǎn)生、發(fā)展的歷史，中國史學也是如此所謂中國史學史，就是中國吏學發(fā)生、發(fā)展的歷史。

內容簡介:　　《中國史學史教程》是為高等學校歷史學專業(yè)本科所撰寫的中國史學史教材，中國史學史是歷史學專業(yè)的必修課程，近年來受到各方面的重視。在同類著作中，《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：中國史學史教程》具有以下幾個鮮明的特點：一是貫通古今，其內容上起先秦，下迄當世，突出了作為歷史學自身之歷史的相對完整性。二是脈絡清晰，其結構包含古代史學的產(chǎn)生與初步發(fā)展、古代史學的全面發(fā)展、古代史學的繁榮、古代史學的總結和嬗變、近代史學的興起、近代史學的演進、現(xiàn)代史學的深刻變革和歷史學的理論建設，以及中國史學當前主要趨勢，這一縱向結構力圖彰顯歷史學自身“彰往察來”的功能和意義。三是史論結合，其表述形式是在闡述史學發(fā)展史過程中，就前人對歷史的認識或對史學的認識，提出并闡述與之相關的理論問題，有助于增強讀者的問題意識和對理論探討的興趣。《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：中國史學史教程》內容充實，重點突出，文字流暢，也適合于史學愛好者閱讀、參考。

作者簡介: 瞿林東，男，漢族，1937年12月生，安徽肥東人。1964年畢業(yè)于北京師范大學歷史系本科，1967年以中國史學史專業(yè)研究生畢業(yè)于該系?，F(xiàn)為北京師范大學資深教授，歷史學院博士生導師，教育部社會科學委員會委員兼歷史學部召集人。著有《唐代史學論稿》、《中國史學散論》、《中國古代史學批評縱橫》、《史學的沉思》、《杜佑評傳》、《史學與史學評論》、《史學志》、《中國史學史綱》、《中國史學的理論遺產(chǎn)》、《中國簡明史學史》、《中國史學通論》、《中國歷史文化散論》、《20世紀中國史學散論》等書。撰有《歷史學的理論成就與中國史學史研究的發(fā)展》、《探索中國史學的理論研究話語體系》等論文、評論200余篇。

目錄:緒言
一中國史學史研究的對象和范圍
二學習中國史學史的目的和方法
三本書的內容和結構

第一章中國古代史學的產(chǎn)生與初步發(fā)展
引言
第一節(jié) 最早的官府歷史記載和歷史典籍
一、傳說中的古史蹤影
二、目前所知中國最早的官府歷史記載：甲骨文和金文
三、中國最早的官府歷史典冊：《尚書》、《詩經(jīng)》和國史
第二節(jié) 私人歷史撰述的出現(xiàn)
一、孔子和《春秋》
二、《左傳》和《國語》
三、《戰(zhàn)國策》、《竹書紀年》和《世本》
四、歷史觀念的豐富
第三節(jié) 中國古代第一部紀傳體通史的誕生
一、政治大一統(tǒng)與司馬遷著《史記》
二、開創(chuàng)紀傳體通史的恢弘氣象
三、司馬遷的歷史思想
四、司馬遷的史學思想
第四節(jié) 中國古代第一部紀傳體朝代史的形成
一、班固和第一部紀傳體朝代史：《漢書》
二、“上下洽通，詳而有體”
三、《漢紀》：最早的編年體朝代史

第二章中國古代史學的全面發(fā)展
引言
第一節(jié) “正史”撰述的諸多成就
一、范嘩《后漢書》紀傳和司馬彪《續(xù)漢書》志
二、陳壽《三國志》和裴松之《三國志注》
三、《宋書》、《南齊書》和《魏書》
四、“五代史”紀傳和《五代史志》
五、唐修《晉書》和李延壽《南史》、《北史》
第二節(jié) 多種歷史撰述的出現(xiàn)
一、地方史、民族史和關于域外情況的記述
二、家史、譜牒和別傳
三、歷史筆記的勃興
第三節(jié) 第一部有系統(tǒng)的史學批評著作：《史通》
一、劉知殘的史學批評意識和《史通》的主要內容
二、《史通》的史學批評理論
三、劉知畿的“史才三長”論
第四節(jié) 第一部貫通的典章制度史：《通典》
一、杜佑的政治生涯和《通典》的史學價值
……
第三章中國古代史學的繁榮
第四章中國古代史學的總結和嬗變
第五章中國近代史學的興起
第六章中國近代史學的演進
第七章中國現(xiàn)代史學的深刻變革和歷史學的理論建設
第八章中國史學當前主要趨勢
主要參考文獻
后記

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