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2019-10-21 19:00 來(lái)源：京東作者：京東

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　《語(yǔ)用學(xué)：現(xiàn)象與分析》的目的在于抽廣大讀者引介英、漢語(yǔ)中的日常語(yǔ)用現(xiàn)象，涉及語(yǔ)用學(xué)的基本議題、主要概念、基礎(chǔ)理論與原則，讓讀者感受日常語(yǔ)言交際中豐富的語(yǔ)用現(xiàn)象，逐步學(xué)會(huì)從語(yǔ)用學(xué)的角度觀察、思考、分析這些現(xiàn)象。因此，《語(yǔ)用學(xué)：現(xiàn)象與分析》選材立足于生活、再現(xiàn)真實(shí)，如日常會(huì)話、報(bào)刊語(yǔ)言、影視訪談、小說(shuō)對(duì)話、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、廣告語(yǔ)、社會(huì)流行語(yǔ)竺。全書注重例釋，結(jié)合理論導(dǎo)入，深入淺出。既有文字選段，也有圖片，以求提高閱讀的趣味性，避免抽象、教條的說(shuō)理。同時(shí)，注重選擇與日常交際聯(lián)系密切的一些典型議題與事例，突出重點(diǎn)，避免大而全、大而空。
　　《語(yǔ)用學(xué)：現(xiàn)象與分析》的讀者對(duì)象包括高校英語(yǔ)專業(yè)三四級(jí)學(xué)生、中文系語(yǔ)言學(xué)專業(yè)學(xué)生、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)方向的碩士研究生，以及其他的語(yǔ)用學(xué)愛好者。語(yǔ)用學(xué)研究特定語(yǔ)境中的話語(yǔ)生成與話語(yǔ)理解，因此它離不開語(yǔ)言使用的語(yǔ)境因素，比如說(shuō)話人、聽話人、時(shí)間、地點(diǎn)或空間、場(chǎng)景等。人們常說(shuō)；“到什么山，唱什么歌”，“見什么人，說(shuō)什么話”，也即根據(jù)不同的交際目的、交際對(duì)象，選擇不同的語(yǔ)言形式，這是一種典型的語(yǔ)用思想，也是人們交際能力的具體表現(xiàn)。

目錄:序
前言
第一章語(yǔ)用學(xué)的基礎(chǔ)
1.1 日常語(yǔ)用現(xiàn)象
1.2 幾個(gè)重要概念
1.2.1 句子與話語(yǔ)
1.2.2 抽象意義與語(yǔ)境意義
1.2.3 自然意義與非自然意義
1.3 正確性與得體性
1.4 什么是語(yǔ)境
1.5 語(yǔ)用學(xué)定義
思考與分析
參考書目
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第二章指示現(xiàn)象及其功能
2.1 指示語(yǔ)概覽
2.2 指示語(yǔ)的主要類別與功能
2.2.1 人稱指示語(yǔ)
2.2.2 時(shí)間指示語(yǔ)
2.2.3 地點(diǎn)指示語(yǔ)
2.2.4 話語(yǔ)指示語(yǔ)
2.2.5 社交指示語(yǔ)
2.2.6 數(shù)字指示信息
2.3 前指現(xiàn)象
思考與分析
參考書目
閱讀書

第三章語(yǔ)用含意與人際交往原則
3.1 什么是會(huì)話含意
3.2 合作原則與含意
3.3 會(huì)話含意的主要特征
3.4 人際交往原則
3.4.1 禮貌原則
3.4.2 威脅面子的行為
思考與分析
參考書目
閱讀書目

第四章言語(yǔ)行為的類別與功能
4.1 言語(yǔ)行為的類別
4.1.1 傳統(tǒng)的句法分類
4.1.2 言語(yǔ)行為三分說(shuō)
4.1.3 以言行事行為類型
4.2 直接與間接言語(yǔ)行為
4.2.1 直接言語(yǔ)行為
4.2.2 間接言語(yǔ)行為
4.3 日常用語(yǔ)的施事功能
4.4 言語(yǔ)行為舉隅與分解
4.4.1 “請(qǐng)求”言語(yǔ)行為
4.4.2 “拒絕”言語(yǔ)行為
4.4.3 “撒謊”言語(yǔ)行為
4.5 間接性與語(yǔ)用隱含
4.6 言語(yǔ)行為的語(yǔ)境恰當(dāng)性
思考與分析
參考書目
閱讀書目

第五章日常用語(yǔ)的語(yǔ)用分析
第六章流行語(yǔ)、社會(huì)用語(yǔ)及社會(huì)語(yǔ)用
第七章語(yǔ)用學(xué)與外語(yǔ)學(xué)習(xí)、外語(yǔ)教學(xué)
第八章語(yǔ)用能力自測(cè)與評(píng)估

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