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內(nèi)容簡(jiǎn)介:本書系教育部師范教育司組織專家審定的小學(xué)教育專業(yè)教材。本書站在專業(yè)化的高度，從對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科性質(zhì)的認(rèn)識(shí)出發(fā)來(lái)闡述小學(xué)數(shù)學(xué)課 程的基本性質(zhì)與主要任務(wù)，并以發(fā)展的眼光和現(xiàn)代的教育理念來(lái)論述小學(xué)數(shù)學(xué)課程的變革與發(fā)展，結(jié)合國(guó)際小學(xué)數(shù)學(xué)前沿發(fā)展以及我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革來(lái)分 析今天的小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)。

本書主要內(nèi)容包括：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科概述，小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容，兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，小學(xué)數(shù)學(xué)的主要教學(xué)理論及模式分析，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的組織、設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)規(guī)則、空間幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的教學(xué)研究等。

本書是高等院校小學(xué)教育專業(yè)數(shù)學(xué)方向的必修課教材，也可作小學(xué)教師繼續(xù)教育教材使用。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:第一章　走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課程
第一節(jié)　數(shù)學(xué)的基本認(rèn)識(shí)
一、數(shù)學(xué)的性質(zhì)
二、數(shù)學(xué)的基本特征
第二節(jié)　小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科
一、作為教育的數(shù)學(xué)
二、對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科性質(zhì)的再認(rèn)識(shí)
第三節(jié)　小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的性質(zhì)與任務(wù)
一、發(fā)展公民數(shù)學(xué)素養(yǎng)是基本的任務(wù)
二、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維是實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的基本點(diǎn)
三、提高將數(shù)學(xué)運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)情境的能力是發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本目標(biāo)
第二章　小學(xué)數(shù)學(xué)課程結(jié)構(gòu)與目標(biāo)的變革
第一節(jié)　小學(xué)數(shù)學(xué)教育的歷史沿革
一、國(guó)際小學(xué)數(shù)學(xué)教育的變革
二、我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展
第二節(jié)　小學(xué)數(shù)學(xué)課程及其發(fā)展
一、我國(guó)傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程特征
二、國(guó)際小學(xué)數(shù)學(xué)課程的發(fā)展
三、我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課程的發(fā)展
第三節(jié)　小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)
一、小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)概述
二、國(guó)際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的變革
三、我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的演變與發(fā)展
第三章　小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容
第一節(jié)　小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的構(gòu)成
一、小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的構(gòu)成特征
二、小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)
第二節(jié)　小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的改革與發(fā)展
一、國(guó)際小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的變革
二、我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的變革
第三節(jié)　小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介
一、數(shù)與代數(shù)
二、空間與圖形
三、統(tǒng)計(jì)與概率
四、實(shí)踐與綜合運(yùn)用
第四章　兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程
第一節(jié)　小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的概述
一、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的分類
二、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的層次
三、學(xué)習(xí)中的認(rèn)知遷移
第二節(jié)　兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知學(xué)習(xí)的基本特征
一、兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)
二、兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展的基本規(guī)律
第三節(jié)　兒童數(shù)學(xué)能力的發(fā)展
一、數(shù)學(xué)能力概述
二、兒童數(shù)學(xué)能力發(fā)展的差異性
第五章　小學(xué)數(shù)學(xué)的主要教學(xué)理論及其模式分析
第一節(jié)　嘗試學(xué)習(xí)理論
一、概述
二、理論基礎(chǔ)
三、嘗試教學(xué)模式的基本流程及其特征
四、簡(jiǎn)單的評(píng)析
第二節(jié)　發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論
一、概述
二、理論基礎(chǔ)
三、發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式的基本流程及其特征
四、簡(jiǎn)單的評(píng)析
第三節(jié)　探究學(xué)習(xí)理論
一、概述
二、理論基礎(chǔ)
三、探究教學(xué)的基本流程及其特征
四、簡(jiǎn)單的評(píng)析
第四節(jié)　再創(chuàng)造學(xué)習(xí)理論
一、概述
二、理論基礎(chǔ)
三、再創(chuàng)造教學(xué)模式的基本流程及其特征
四、簡(jiǎn)單的評(píng)析
第五節(jié)　范例學(xué)習(xí)理論
一、概述
二、理論基礎(chǔ)
三、范例教學(xué)模式的基本流程及其特征
四、簡(jiǎn)單的評(píng)析
第六章　小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程
第一節(jié)　小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)特征
一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)意義
二、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中的師生參與
三、課堂教學(xué)中教師與學(xué)生的相互影響
第二節(jié)　小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)的基本構(gòu)成
一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)
二、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本活動(dòng)結(jié)構(gòu)
三、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本組織形式
第七章　小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)策略與方法
第一節(jié)　小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)策略
一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的主要特點(diǎn)
二、構(gòu)建有效的課堂教學(xué)策略
第二節(jié)　小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的組織原則
一、教學(xué)原則概述
二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本原則
第三節(jié)　小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
一、常見的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
二、教學(xué)方法的多樣化
三、教學(xué)方法與促進(jìn)兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
第四節(jié)　小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)手段
一、教學(xué)手段的價(jià)值
二、常見的教學(xué)手段
三、教學(xué)手段的整體優(yōu)化
第八章　小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié)　教學(xué)設(shè)計(jì)的基本概念
一、教學(xué)設(shè)計(jì)的涵義與性質(zhì)
二、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本過(guò)程
第二節(jié)　小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析
一、內(nèi)容分析
二、學(xué)生分析
第三節(jié)　小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)編制
一、教學(xué)目標(biāo)的價(jià)值
二、
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