精品国产一卡2卡3卡4卡新区,久激情内射婷内射蜜桃,精品麻豆国产色欲色欲色欲www

2019-10-11 09:40 來源：京東作者：京東

大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展經(jīng)典讀本譯叢·如何培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者：創(chuàng)建以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)環(huán)境

編輯推薦:

內(nèi)容簡介:　　在進(jìn)入高等教育以前，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是傳統(tǒng)的、以教師為中心的。他們的老師通常會(huì)控制他們的學(xué)習(xí)，學(xué)生幾乎沒有機(jī)會(huì)決定學(xué)什么以及如何學(xué)習(xí)?！洞髮W(xué)教師教學(xué)發(fā)展經(jīng)典讀本譯叢·如何培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者：創(chuàng)建以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)環(huán)境》主要介紹如何幫助學(xué)生適應(yīng)他們不熟悉的角色和職責(zé)，幫助他們獲取新的技能和知識(shí)。前四章討論了高等教育從以教師為中心轉(zhuǎn)向?yàn)橐詫W(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)思維的重要性以及相關(guān)的理論。最后的八章著重于討論如何傳授給學(xué)生在以學(xué)習(xí)者為中心的環(huán)境下學(xué)習(xí)的技能?！洞髮W(xué)教師教學(xué)發(fā)展經(jīng)典讀本譯叢·如何培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者：創(chuàng)建以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)環(huán)境》涵蓋了自學(xué)、與他人合作學(xué)習(xí)、演講技巧、發(fā)展終身學(xué)習(xí)技能、自我和同行評(píng)估，以及如何給出有意義的反饋等實(shí)踐指導(dǎo)。

作者簡介:　　泰利·道爾，美國費(fèi)里斯州立大學(xué)教師發(fā)展中心首席教員，教師教學(xué)發(fā)展中心的新教師崗位培訓(xùn)項(xiàng)目協(xié)調(diào)人。曾與全美30所大學(xué)的教師合作，探究如何開展以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)實(shí)踐，曾在國內(nèi)、國際和地區(qū)性的會(huì)議中做過主題發(fā)言。

目錄:第一章優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)
教學(xué)非易事
優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的定義
教學(xué)目的：促進(jìn)長期學(xué)習(xí)
讓學(xué)生投入第一手學(xué)習(xí)
大學(xué)生在傳統(tǒng)教育中的角色和責(zé)任
大學(xué)生的新角色和新責(zé)任

第二章學(xué)生為何抵觸以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)方法
教師面臨的最大挑戰(zhàn)
學(xué)生抵觸的理由
學(xué)生上大學(xué)的首要目的并非為學(xué)習(xí)
學(xué)生的改變需要時(shí)間

第三章為以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)造關(guān)聯(lián)性
上大學(xué)的理由
大學(xué)教育的好處
采用以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)方法的原因
解釋教什么和怎樣教的四個(gè)基本點(diǎn)
把對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求描繪成一幅清晰的圖景
利益相關(guān)者的練習(xí)
學(xué)生為何需要知道原因
向?qū)W生解釋原因的一個(gè)示例
向?qū)W生解釋原因的重要性

第四章將學(xué)生的學(xué)習(xí)置于當(dāng)前學(xué)習(xí)理論的語境中
告訴學(xué)生人是如何學(xué)習(xí)的
向?qū)W生解釋以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)轉(zhuǎn)變?cè)从谘芯康耐苿?dòng)

第五章促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
教會(huì)學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)者的地點(diǎn)
學(xué)生未準(zhǔn)備好進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的原因
幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)所需的技能
幫助學(xué)生成為更加獨(dú)立的學(xué)習(xí)者

第六章教授學(xué)生與搭檔合作所需的溝通技巧
關(guān)于合作學(xué)習(xí)的研究
合作學(xué)習(xí)不常成為優(yōu)先選項(xiàng)
讓學(xué)生與他人合作的理由
幫助學(xué)生解決合作學(xué)習(xí)存在的問題
幫助學(xué)生掌握小組有效合作的要領(lǐng)
幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流
給討論評(píng)分
由我們引導(dǎo)改變

第七章幫助學(xué)生掌管自己的學(xué)習(xí)
幫助學(xué)生做出明智選擇
選擇有時(shí)是受限的

第八章促進(jìn)學(xué)生互教
學(xué)生互教的基本理由
幫助學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣教學(xué)
學(xué)生互教觀點(diǎn)總結(jié)

第九章推行課堂演示與課堂表現(xiàn)評(píng)估
你的工作會(huì)被公之于眾！
學(xué)生需要哪些幫助
使用課堂演示和課堂表現(xiàn)評(píng)估的理由
了解課堂演示是怎樣促進(jìn)學(xué)習(xí)的
鼓勵(lì)那些不愿做課堂演示的人
幫助學(xué)生克服對(duì)課堂演示的畏懼心理
創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境
鼓勵(lì)同學(xué)間的友誼
讓學(xué)生行動(dòng)起來進(jìn)行課堂演示
向職業(yè)演示靠攏
選擇課堂學(xué)習(xí)的表現(xiàn)方式
課堂表現(xiàn)評(píng)估
選用表現(xiàn)評(píng)估的原因
學(xué)生的選擇和表現(xiàn)評(píng)估
學(xué)生在表現(xiàn)評(píng)估中扮演的角色
制定衡量學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)
熟能生巧

第十章培養(yǎng)學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)的人
從一個(gè)行業(yè)的角度看學(xué)生需具備的終身學(xué)習(xí)技能
終身學(xué)習(xí)和隱性課程
為何要成為終身學(xué)習(xí)的人
幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)的人的步驟
培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知技能
教授終身學(xué)習(xí)的四大關(guān)鍵技能
終身學(xué)習(xí)無處不在

第十一章幫助學(xué)生認(rèn)清自己所知、未知以及誤解
用學(xué)生背景調(diào)查問卷來獲取信息
認(rèn)清先入之見的好處和壞處
利用形成性反饋使學(xué)習(xí)透明化
學(xué)生會(huì)理睬反饋意見嗎？
學(xué)生在學(xué)習(xí)嗎？
幫助學(xué)生忘記所學(xué)知識(shí)

第十二章促進(jìn)學(xué)生對(duì)自己、他人及教師的評(píng)價(jià)
學(xué)生自我評(píng)價(jià)的定義
評(píng)價(jià)他人
給老師提供有價(jià)值的反饋意見
給出反饋意見是一件關(guān)系終身的事情

附錄A 研究報(bào)告寫作與閱讀任務(wù)報(bào)告寫作
附錄B 解決問題的步驟
附錄C 意見反饋表
附錄D 評(píng)價(jià)量表范例
附錄E 學(xué)生背景調(diào)查問卷
附錄F 學(xué)習(xí)如何提出有效批評(píng)的相關(guān)網(wǎng)站

參考文獻(xiàn)

索引

相關(guān)商品