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2019-10-28 15:03 來源：京東作者：京東

大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

編輯推薦:

內(nèi)容簡介:　　《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》在編寫過程中，編寫團(tuán)隊(duì)力求達(dá)到以下幾點(diǎn)：一是教材按照學(xué)生職業(yè)認(rèn)知與發(fā)展的規(guī)律，每章內(nèi)容層層遞進(jìn)，有機(jī)銜接；二是本教材的設(shè)計(jì)，突出活動導(dǎo)入、案例啟迪、拓展閱讀、游戲互動等形式，力求理論與實(shí)踐相互融合，使教材的可讀性強(qiáng)，形式活潑，有助于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生參與教學(xué)的主動性，使學(xué)生“在學(xué)中樂、在樂中學(xué)”?？傮w來說，《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》結(jié)構(gòu)清晰明了，內(nèi)容豐富翔實(shí)，理論明確系統(tǒng)，語言準(zhǔn)確通俗，具有全面性、實(shí)用性和可操作性等特點(diǎn)。

作者簡介:

目錄:第一章我的大學(xué)夢
第一節(jié) 大學(xué)和大學(xué)生活
第二節(jié) 大學(xué)學(xué)習(xí)與素質(zhì)培養(yǎng)

第二章職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)道德
第一節(jié) 職業(yè)認(rèn)知
第二節(jié) 職業(yè)道德

第三章大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃概述
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃理論
第三節(jié) 管理和調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃

第四章職業(yè)目標(biāo)的決策
第一節(jié) 職業(yè)理想與擇業(yè)觀
第二節(jié) 職業(yè)決策的概述
第三節(jié) 確定職業(yè)目標(biāo)
第四節(jié) 職業(yè)能力測評

第五章職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
第一節(jié) 素質(zhì)漫談
第二節(jié) 素質(zhì)訓(xùn)練
第三節(jié) 職業(yè)素養(yǎng)的提升

第六章職業(yè)技能
第一節(jié) 能力概述
第二節(jié) 能力與職業(yè)選擇
第三節(jié) 技能的探索

第七章求職前的準(zhǔn)備
第一節(jié) 職業(yè)信息的收集和分析
第二節(jié) 求職材料的準(zhǔn)備
第三節(jié) 主要求職材料的撰寫

第八章面試技巧
第一節(jié) 面試的概念、類型和流程
第二節(jié) 面試中的技巧
第三節(jié) 面試禮儀禮節(jié)

第九章就業(yè)心理調(diào)適
第一節(jié) 職業(yè)心理素質(zhì)
第二節(jié) 大學(xué)生求職心理現(xiàn)狀
第三節(jié) 就業(yè)心理問題自我調(diào)適的方法

第十章大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)
第一節(jié) 角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)適應(yīng)
第二節(jié) 影響職業(yè)適應(yīng)的因素及對策
第三節(jié) 理性面對職業(yè)流動

第十一章就業(yè)政策與權(quán)益保護(hù)
第一節(jié) 就業(yè)制度和就業(yè)政策
第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)

第十二章創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵與意義
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備與一般創(chuàng)業(yè)過程
第四節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的常見問題及對策
第五節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)
參考文獻(xiàn)

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