實驗班提優(yōu)訓(xùn)練 初中 歷史 九年級 (上) 人教版 春雨教育·2019秋簡介，目錄書摘
本叢書與側(cè)重于基礎(chǔ)的課時訓(xùn)練教輔不同，它彰顯同步提優(yōu)性能，以“源于教材”“寬于教材““高于教材”“直擊中考”為主線，為尖子生與爭取成為尖子生的中等和中等以上學(xué)生鋪就就了一條在學(xué)期考試和中考獲取高分的成功之路。
本學(xué)年，春面教育集團邀請各冊主編與編寫老師，在廣泛吸納教育發(fā)達地區(qū)課改實驗的成果，充分聽取各大名校實驗班教師使用建議的基礎(chǔ)上，依托“學(xué)科王”教育出版與服務(wù)平臺海量的資源優(yōu)勢再度對各冊進行了精細打磨，使該叢書凸顯出如下優(yōu)勢:
一、以新課標(biāo)為指針，切近“課時精練+單元綜合”的教學(xué)實際需求，為尖子生和爭取成為尖子生的學(xué)生逐步提升目標(biāo)與訓(xùn)練檔次，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中，一展風(fēng)采，獨領(lǐng)風(fēng)騷。
二、精心演繹階梯欄目訓(xùn)練內(nèi)容，突出重點、關(guān)鍵和趨勢。
（1）課時訓(xùn)練分為：
1、單元模塊目標(biāo)導(dǎo)航——給出提優(yōu)訓(xùn)練要求
2、課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)——“源于教材”的提優(yōu)訓(xùn)練
3、課外拓展提優(yōu)——“寬于教材”的提優(yōu)訓(xùn)練
4、自主探究提優(yōu)——“高于教材”的提優(yōu)訓(xùn)練
（2）單元分為：
1、奧數(shù)園地：教練平臺——給方法、技巧、模式，提升解題水平；學(xué)霸擂臺——選競賽題供挑戰(zhàn)自我訓(xùn)練
2、單元（模塊）綜合提優(yōu)測評卷——評估本單元（模塊）提優(yōu)訓(xùn)練效果
（3）期中期末
期中綜合測試卷，期末綜合測試卷——按尖子生目標(biāo)，契合重點班、實驗班設(shè)計試卷
三、與一般普及性、基礎(chǔ)性同步練習(xí)拉開差距,更強調(diào)選題的綜合性、前瞻性、開放探究性,內(nèi)容與社會實際、科技前沿、新信息、新話題密切聯(lián)系。
春雨的老師們祝你永遠信心滿滿，通過奮斗成就夢想。
實驗班系列叢書的創(chuàng)新之處：編寫者們以知識點為中心，以歷年高考真題為參考，以“新課標(biāo)”為骨架，以學(xué)生為主體，充分挖掘培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力。為此，老師們?yōu)槊總€知識點設(shè)置了“基礎(chǔ)自主梳理”，旨在訓(xùn)練學(xué)生主動攻克基礎(chǔ)知識的意識與能力；“教材要點研析”則重在訓(xùn)練學(xué)生主動參與教育活動，培養(yǎng)實踐能力和綜合能力；“能力提升訓(xùn)練”側(cè)重于讓學(xué)生拓寬視野、遷移發(fā)展，面對新的情境，探索并解決問題?！皩ｎ}歸納整合”則是對每一教學(xué)階段教與學(xué)的質(zhì)量的隨機跟蹤。
1、《實驗班提優(yōu)訓(xùn)練》與教學(xué)實際同步，充分體現(xiàn)了各個學(xué)科的教學(xué)課時大于教材設(shè)定的課時這一實際。
2、“基礎(chǔ)積累-理解感悟-拓展運用”等欄目的精彩的梯度訓(xùn)練，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與探究的信心與興趣。
3、題型豐富、新穎，素材鮮活，體現(xiàn)科技發(fā)展前沿性信息。
4、細節(jié)設(shè)計充分體現(xiàn)“春雨教育”圖書的人性化關(guān)懷意味與趣味性。
5、名校名師主持編寫，名牌大學(xué)生驗題。
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