大學生入學教育讀本（21世紀高職高專規(guī)劃教材·公共課系列）簡介，目錄書摘
2019-10-18 14:11
來源：京東
作者：京東
大學生入學教育讀本（21世紀高職高專規(guī)劃教材·公共課系列）
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內容簡介:立身以立學為先，立學以讀書為本。
金桂飄香，云卷云舒，各地的高等學府又迎來一批新生踏入大學校門。寒窗苦讀十余載，未來對于新生而言充滿著新奇與誘惑。作為教育工作者，我們時刻提醒自己，要為新生少走彎路做點什么。
*好的教育方式是引領?！督逃筷P于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》明確了高職高專教育的人才培養(yǎng)模式，并提出以培養(yǎng)技術應用能力為主線設計學生的知識、能力、素質結構和培養(yǎng)方案。基于這種人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案，我們需要在新生入學時就給予積極引導，幫助學生順利適應大學生活。古語云：“非學無以廣才，非志無以成學。”莘莘學子篤志好學，創(chuàng)新求是；大師學者辛勤耕耘，傳道授業(yè)。而入學教育，恰是新生開啟人生征途的起點，也是高校思想政治教育的焦點。
《大學生入學教育讀本》直面高職院校新生，以大一新生即將面臨的常見問題為主線，內容覆蓋走進高職、大學學習、職業(yè)準備、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文明修身、校園文化、經濟資助、獎懲制度、心理健康和安全教育十大板塊，以幫助學生解決實際問題為重點，用深入淺出的理論分析，用現身說法的案例講述，給予新生科學的學習指導、生活輔導、職業(yè)引導，幫助學生完成角色轉變，適應大學環(huán)境，走向學業(yè)成功。
《大學生入學教育讀本》是一線學生工作者積極探索成型的書籍，凝聚了我們多年的實踐經驗和理論升華，既響應了教育部的人才培養(yǎng)計劃，也為高職院校新生入學教育提供了參照。教材在保證科學性、實用性的基礎上，強調可讀性和推廣性。
金桂飄香，云卷云舒，各地的高等學府又迎來一批新生踏入大學校門。寒窗苦讀十余載，未來對于新生而言充滿著新奇與誘惑。作為教育工作者，我們時刻提醒自己，要為新生少走彎路做點什么。
*好的教育方式是引領?！督逃筷P于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》明確了高職高專教育的人才培養(yǎng)模式，并提出以培養(yǎng)技術應用能力為主線設計學生的知識、能力、素質結構和培養(yǎng)方案。基于這種人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案，我們需要在新生入學時就給予積極引導，幫助學生順利適應大學生活。古語云：“非學無以廣才，非志無以成學。”莘莘學子篤志好學，創(chuàng)新求是；大師學者辛勤耕耘，傳道授業(yè)。而入學教育，恰是新生開啟人生征途的起點，也是高校思想政治教育的焦點。
《大學生入學教育讀本》直面高職院校新生，以大一新生即將面臨的常見問題為主線，內容覆蓋走進高職、大學學習、職業(yè)準備、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文明修身、校園文化、經濟資助、獎懲制度、心理健康和安全教育十大板塊，以幫助學生解決實際問題為重點，用深入淺出的理論分析，用現身說法的案例講述，給予新生科學的學習指導、生活輔導、職業(yè)引導，幫助學生完成角色轉變，適應大學環(huán)境，走向學業(yè)成功。
《大學生入學教育讀本》是一線學生工作者積極探索成型的書籍，凝聚了我們多年的實踐經驗和理論升華，既響應了教育部的人才培養(yǎng)計劃，也為高職院校新生入學教育提供了參照。教材在保證科學性、實用性的基礎上，強調可讀性和推廣性。
作者簡介:朱偉新，男，1960年4月出生，華南理工大學物理化學專業(yè)畢業(yè)，大學本科學歷，教授。曾擔任廣東省高教廳人事處主任科員，廣東省高教廳（高校工委）干部處副處長、廣東省教育廳（教育工委）干部處副處長、處長，2012年6月起擔任廣東交通職業(yè)技術學院黨委書記，主持學院黨委全面工作。
目錄:第一章 走進高職
第二章 大學學習
第三章 職業(yè)準備
第四章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
第五章 文明修身
第六章 校園文化
第七章 經濟資助
第八章 獎懲制度
第九章 心理健康
第十章 安全教育
參考文獻
第二章 大學學習
第三章 職業(yè)準備
第四章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
第五章 文明修身
第六章 校園文化
第七章 經濟資助
第八章 獎懲制度
第九章 心理健康
第十章 安全教育
參考文獻
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