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2019-10-31 11:14 來源：京東作者：京東

雙創(chuàng)時代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合發(fā)展研究

內(nèi)容簡介:著我國高等教育改革和社會經(jīng)濟發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為“雙創(chuàng)時代”一種新的人才培養(yǎng)方式，也逐漸成為各個高校教育教學(xué)改革的切入點。本書在梳理我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，反思當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的主要問題，同時還系統(tǒng)闡述和分析了美國、德國、日本、新加坡等國家和地區(qū)在開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的一些成功做法，通過構(gòu)建科學(xué)有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式，促進學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提升，切實補齊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作在人才培養(yǎng)工作中的短板。

作者簡介:孫石群，男，副教授，畢業(yè)于武漢大學(xué)思想政治教育專業(yè)。長期擔(dān)任輔導(dǎo)員工作及兼職心理咨詢師工作。曾數(shù)次參加省內(nèi)心理學(xué)會組織的培訓(xùn)，擅長咨詢領(lǐng)域：學(xué)生職業(yè)發(fā)展方面的困惑及問題。獲得河南省教育廳科研立項1項，河南省社科科研立項1項，省委民進調(diào)研立項3項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，其中多篇論文發(fā)表在cscd等核心期刊出版。

目錄:前言

第一章雙創(chuàng)理念的提出與現(xiàn)實意義

第一節(jié) “雙創(chuàng)”提出的背景與重大意義

第二節(jié) “雙創(chuàng)”理論基礎(chǔ)

第三節(jié) “雙創(chuàng)”的政策環(huán)境分析

第二章大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認識論基礎(chǔ)

第一節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育核心概念的界定

第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎(chǔ)

第三節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的科學(xué)本質(zhì)

第三章國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本模式與發(fā)展路徑

第一節(jié) 國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展歷程

第二節(jié) 國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要路徑