數(shù)學(xué)文化（第二版）簡介，目錄書摘
2019-10-17 09:46
來源：京東
作者：京東
數(shù)學(xué)文化（第二版）
暫無報(bào)價(jià)
100+評論
100%好評
編輯推薦:
內(nèi)容簡介: 《數(shù)學(xué)文化（第二版）》是南開大學(xué)“數(shù)學(xué)文化”課的教材，也是在線開放課程“數(shù)學(xué)文化”“數(shù)學(xué)文化十講”的配套教材，是作者在十五年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上逐漸修改完善而成的，貼近教學(xué)實(shí)際，以學(xué)生為本，以讀者為本。
本次修訂，為了更加便于學(xué)生學(xué)、教師教，更加有利于學(xué)生自評和教師考評，除了必要的增、刪和部分章節(jié)的調(diào)整外，還對全書內(nèi)容的表述進(jìn)行了修改完善，并在每節(jié)之后增加了思考題，力求充分體現(xiàn)素質(zhì)教育和文理交融的特點(diǎn)；此外，還增加了教學(xué)視頻、重點(diǎn)精講、自測題等數(shù)字化資源，使教學(xué)內(nèi)容得以更好地呈現(xiàn)。
本書從數(shù)學(xué)問題、數(shù)學(xué)典故、數(shù)學(xué)觀點(diǎn)三個(gè)角度來展開數(shù)學(xué)文化，以深淺適當(dāng)?shù)闹R為載體，文理交融，講授數(shù)學(xué)的思想、精神、方法，以使各專業(yè)、各層次的學(xué)習(xí)者改善思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)洞察本質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，以簡馭繁。運(yùn)籌帷幄。本書旨在使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，初步了解數(shù)學(xué)與人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、人文價(jià)值；開闊視野，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)的宏觀認(rèn)識和整體把握；受到優(yōu)秀文化的熏陶，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的理性精神，從而提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。
《數(shù)學(xué)文化（第二版）》注重知識性、趣味性、應(yīng)用性和思想性的統(tǒng)一，以及科學(xué)素質(zhì)教育與人文素質(zhì)教育的有機(jī)融合，不過多地追求內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。
《數(shù)學(xué)文化（第二版）》可作為高等學(xué)校數(shù)學(xué)文化類課程的教材，也可作為大學(xué)生的課外讀物，以及中小學(xué)教師的參考書。作為“閑書”，本書也是開卷有益的。
本次修訂，為了更加便于學(xué)生學(xué)、教師教，更加有利于學(xué)生自評和教師考評，除了必要的增、刪和部分章節(jié)的調(diào)整外，還對全書內(nèi)容的表述進(jìn)行了修改完善，并在每節(jié)之后增加了思考題，力求充分體現(xiàn)素質(zhì)教育和文理交融的特點(diǎn)；此外，還增加了教學(xué)視頻、重點(diǎn)精講、自測題等數(shù)字化資源，使教學(xué)內(nèi)容得以更好地呈現(xiàn)。
本書從數(shù)學(xué)問題、數(shù)學(xué)典故、數(shù)學(xué)觀點(diǎn)三個(gè)角度來展開數(shù)學(xué)文化，以深淺適當(dāng)?shù)闹R為載體，文理交融，講授數(shù)學(xué)的思想、精神、方法，以使各專業(yè)、各層次的學(xué)習(xí)者改善思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)洞察本質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，以簡馭繁。運(yùn)籌帷幄。本書旨在使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，初步了解數(shù)學(xué)與人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、人文價(jià)值；開闊視野，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)的宏觀認(rèn)識和整體把握；受到優(yōu)秀文化的熏陶，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的理性精神，從而提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。
《數(shù)學(xué)文化（第二版）》注重知識性、趣味性、應(yīng)用性和思想性的統(tǒng)一，以及科學(xué)素質(zhì)教育與人文素質(zhì)教育的有機(jī)融合，不過多地追求內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。
《數(shù)學(xué)文化（第二版）》可作為高等學(xué)校數(shù)學(xué)文化類課程的教材，也可作為大學(xué)生的課外讀物，以及中小學(xué)教師的參考書。作為“閑書”，本書也是開卷有益的。
作者簡介:
目錄:第〇章關(guān)于“數(shù)學(xué)文化”課
第一章 概述
第一節(jié) 數(shù)學(xué)是什么
第二節(jié) 數(shù)學(xué)發(fā)展簡史
第三節(jié) 數(shù)學(xué)的魅力
第四節(jié) 數(shù)學(xué)的語言及數(shù)學(xué)的應(yīng)用
第一章 自測題
第二章 若干數(shù)學(xué)問題中的數(shù)學(xué)文化
第-節(jié)斐波那契數(shù)列與黃金分割
第二節(jié) 哥尼斯堡七橋問題
第三節(jié) 有限與無限的問題
第四節(jié) 海岸線長度的問題
第二章 自測題
第三章 若干數(shù)學(xué)典故中的數(shù)學(xué)文化
第一節(jié) 歷史上的三次數(shù)學(xué)危機(jī)
第二節(jié) 田忌賽馬與運(yùn)籌學(xué)
第三節(jié) 韓信點(diǎn)兵與中國剩余定理
第四節(jié) 希爾伯特和他的23個(gè)問題
第三章 自測題
第四章 若干數(shù)學(xué)觀點(diǎn)中的數(shù)學(xué)文化
第一節(jié) “類比”的觀點(diǎn)
第二節(jié) “對稱”的觀點(diǎn)
第三節(jié) “數(shù)理統(tǒng)計(jì)”的觀點(diǎn)
第四節(jié) “數(shù)學(xué)機(jī)械化”的觀點(diǎn)
第五節(jié) “相容性、獨(dú)立性和完全性”的觀點(diǎn)
第四章 自測題
附錄 趣味游戲
附錄I “抓三堆”游戲
附錄Ⅱ “找次品”游戲
附錄Ⅲ “填骨牌”游戲
第一章 概述
第一節(jié) 數(shù)學(xué)是什么
第二節(jié) 數(shù)學(xué)發(fā)展簡史
第三節(jié) 數(shù)學(xué)的魅力
第四節(jié) 數(shù)學(xué)的語言及數(shù)學(xué)的應(yīng)用
第一章 自測題
第二章 若干數(shù)學(xué)問題中的數(shù)學(xué)文化
第-節(jié)斐波那契數(shù)列與黃金分割
第二節(jié) 哥尼斯堡七橋問題
第三節(jié) 有限與無限的問題
第四節(jié) 海岸線長度的問題
第二章 自測題
第三章 若干數(shù)學(xué)典故中的數(shù)學(xué)文化
第一節(jié) 歷史上的三次數(shù)學(xué)危機(jī)
第二節(jié) 田忌賽馬與運(yùn)籌學(xué)
第三節(jié) 韓信點(diǎn)兵與中國剩余定理
第四節(jié) 希爾伯特和他的23個(gè)問題
第三章 自測題
第四章 若干數(shù)學(xué)觀點(diǎn)中的數(shù)學(xué)文化
第一節(jié) “類比”的觀點(diǎn)
第二節(jié) “對稱”的觀點(diǎn)
第三節(jié) “數(shù)理統(tǒng)計(jì)”的觀點(diǎn)
第四節(jié) “數(shù)學(xué)機(jī)械化”的觀點(diǎn)
第五節(jié) “相容性、獨(dú)立性和完全性”的觀點(diǎn)
第四章 自測題
附錄 趣味游戲
附錄I “抓三堆”游戲
附錄Ⅱ “找次品”游戲
附錄Ⅲ “填骨牌”游戲
相關(guān)商品
京公網(wǎng)安備 11000002000088號
