好孩子的成功99%靠媽媽的鼓勵(lì)：我這樣將兩個(gè)性格迥異的孩子培養(yǎng)成才簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
用“鼓勵(lì)式教養(yǎng)”教出“華人之光”——吳季剛
及放下醫(yī)學(xué)光環(huán)，勇敢做自己的長(zhǎng)子——吳季衡
鼓勵(lì)不是一味的贊美，而是適才適性制定教育方法
每個(gè)孩子都是上天給父母的禮物，如何恰當(dāng)?shù)毓膭?lì)，讓這份“禮物”發(fā)揮“天賦”，一直都應(yīng)是教養(yǎng)孩子的出發(fā)點(diǎn)。
陳美云說(shuō)：生命的美妙在于獨(dú)特，尊重每個(gè)生命的獨(dú)特性，充分理解孩子的個(gè)性，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。這是愛(ài)的藝術(shù)，也是良好親子關(guān)系的起點(diǎn)。
一位母親長(zhǎng)達(dá)10多年的教育經(jīng)驗(yàn)
一路摸索與調(diào)整，總結(jié)得來(lái)的“鼓勵(lì)式教養(yǎng)”
★ 避免過(guò)度保護(hù)，讓孩子嘗試自我挑戰(zhàn)
★ 教養(yǎng)要有主見(jiàn)，不應(yīng)隨波逐流
★ 打開(kāi)心胸，接納孩子的興趣，做他們的“助夢(mèng)者”
★ 培養(yǎng)孩子才藝要讓他們“have fun”，別讓壓力澆滅興趣
★ 孩子的競(jìng)爭(zhēng)力從家庭教育做起，生活能力、適應(yīng)能力及語(yǔ)言溝通能力是必備的三大生存利器。
吳季剛說(shuō)， 每個(gè)故事都要有一位英雄，一個(gè)好人和壞人，這樣故事才會(huì)精彩。媽媽陳美云就是他們故事里的“英雄”，從小品學(xué)兼優(yōu)的哥哥吳季衡就是“好人”，而那個(gè)“壞人”——古靈精怪的搗蛋鬼就是自己。季衡是長(zhǎng)子，個(gè)性內(nèi)斂怕生，吳媽媽并沒(méi)有強(qiáng)迫他改變本性，反而認(rèn)為沉穩(wěn)也是一種特質(zhì)，悉心培養(yǎng)，后來(lái)成功地將他培養(yǎng)為企業(yè)家；季剛雖然是男孩子，卻愛(ài)玩洋娃娃，這讓吳媽媽飽受異樣眼光，但她卻看出孩子的天賦，打破傳統(tǒng)教育理念，將他培養(yǎng)成全球時(shí)裝設(shè)計(jì)師，他更被譽(yù)為“華人之光”。
吳媽媽不認(rèn)為自己是“英雄”，她說(shuō)父母能給孩子真正的愛(ài)，是讓孩子在每個(gè)階段都能發(fā)現(xiàn)、接納自己，并讓天賦發(fā)光。
正確的教養(yǎng)應(yīng)從“觀察”開(kāi)始，用愛(ài)與鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)孩子的天賦。
如今，她回歸職場(chǎng)，并任圣思股份有限公司董事長(zhǎng)、品鮮璞食股份有限公司食藝總監(jiān)。她可謂愛(ài)情、事業(yè)、家庭三豐收的人生大贏家。
前 言 美國(guó)第一夫人米歇爾穿上季剛設(shè)計(jì)的禮服 1
第1章 愛(ài)的實(shí)踐藝術(shù)1
花時(shí)間觀察孩子 3
最適合的才是最好 4
是孩子難帶嗎？ 6
生命的美妙在于獨(dú)特 7
教養(yǎng)方式要隨時(shí)調(diào)整9
過(guò)夜、暑期活動(dòng)，訓(xùn)練獨(dú)立個(gè)性 10
自己搭飛機(jī)到美國(guó) 11
用愛(ài)聯(lián)結(jié)孩子的天賦15
別受限于傳統(tǒng)價(jià)值觀 16
當(dāng)天分碰上現(xiàn)實(shí)環(huán)境 17
用鼓勵(lì)的教導(dǎo)方式 19
課外學(xué)習(xí)要Have Fun!21
好動(dòng)男孩也能安靜彈琴 22
適時(shí)“放水”，解除學(xué)習(xí)壓力警報(bào) 22
語(yǔ)言學(xué)習(xí)要生活化 24
一定要讓孩子學(xué)會(huì)游泳 25
打造正向成長(zhǎng)的環(huán)境29
自己投票給自己 30
憂心兩個(gè)孩子的未來(lái) 31
“愛(ài)的實(shí)踐藝術(shù)”思維：教出孩子的天賦 34
第2章 掌握教養(yǎng)時(shí)機(jī)，播下觀念的種子36
學(xué)習(xí)的本分：有始有終39
堅(jiān)持孩子回臺(tái)參加期末考試 39
適應(yīng)國(guó)外教學(xué)方式 41
移民，不是把孩子丟出去 42
親子溝通之道：用說(shuō)服代替命令 4
拒讀穿制服的學(xué)校 45
學(xué)習(xí)面試禮儀的機(jī)會(huì) 47
季剛對(duì)主考官的提問(wèn) 49
媽媽，你要我做哪一國(guó)人？53
只跟兩兄弟講中文 53
感冒就是不能到校上課 55
我們可以把臺(tái)北的家搬來(lái)嗎？ 56
外國(guó)家教教我們的三堂課59
差點(diǎn)誤把家教辭退 60
孩子被欺負(fù)了，怎么辦？ 62
分享，讓人生更美好65
加拿大的文藝生活 65
不忘飲水思源 67
以兩個(gè)孩子為榮 69
主動(dòng)對(duì)人付出關(guān)心 70
“掌握教養(yǎng)時(shí)機(jī)”思維： 趁早播下觀念的“種子” 74
第3章 放手，教出孩子的生存力76
做孩子夢(mèng)想的協(xié)助者79
從接納興趣到培養(yǎng)天賦 80
不能以貌取人 82
季剛的小生意 85
我要自己做生意 86
從上當(dāng)受騙中學(xué)到經(jīng)驗(yàn) 87
學(xué)習(xí)別怕做白工91
獲得紙黏土認(rèn)證 92
把人生畫(huà)布的筆交給孩子95
不想念醫(yī)學(xué)院 96
成就孩子的快樂(lè) 97
我的期待VS 孩子的選擇101
與孩子的五個(gè)約定 102
期待落空后的尊重 104
遲來(lái)的畢業(yè)證書(shū) 106
培養(yǎng)能在全球舞臺(tái)生存的孩子109
別保護(hù)過(guò)頭了！ 110
訓(xùn)練孩子走出去的膽識(shí) 111
學(xué)會(huì)兩種以上語(yǔ)言 113
“放手，教出孩子的生存力”思維：勇于自我挑戰(zhàn)，更有競(jìng)爭(zhēng)力 114
第4 章 信任與愛(ài)，創(chuàng)造與孩子的緊密連接116
跟上孩子的成長(zhǎng)速度119
認(rèn)真執(zhí)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo) 120
終于會(huì)用英文爭(zhēng)取自身權(quán)利 121
穿越時(shí)差的情書(shū)125
三票聽(tīng)我這一票 125
寫(xiě)信維系夫妻情感 127
從情書(shū)到家書(shū) 128
重回職場(chǎng) 129
新時(shí)代媽媽要好好愛(ài)自己 130
因?yàn)槟闶羌胰?33
處理情緒不要窮追猛打 134
多了一個(gè)家人 135
愛(ài)的控球后衛(wèi) 139
創(chuàng)造家族間的聯(lián)結(jié) 139
經(jīng)營(yíng)公平的愛(ài)143
用行動(dòng)表示公平 143
手足是人生支持的力量 145
“創(chuàng)造與孩子的緊密聯(lián)結(jié)”思維：信任與愛(ài)是關(guān)鍵 148
第5章 愛(ài)的是非選擇題 150
移民到底好不好？何時(shí)是送孩子出去的好時(shí)機(jī)？ 153
選擇保姆，有沒(méi)有什么建議？ 154
孩子功課需要人盯，我們每天輪流陪他做功課，這樣對(duì)嗎？ 155
快樂(lè)是童年的權(quán)利，人情世故長(zhǎng)大后再教就好。 155
如何教出有氣質(zhì)的孩子？ 156
青春期的孩子要特別讀男?；蚺幔恳绾瘟私夂⒆拥慕挥褷顩r呢？ 157
孩子在學(xué)校被欺負(fù)了，如何處理？ 158
孩子哭鬧時(shí)，可不可以打？ 158
怎么創(chuàng)造親子的親密感？ 160
如何做一個(gè)好媽媽？ 160
全職媽媽需要打扮自己?jiǎn)幔?161
孩子談戀愛(ài)的對(duì)象我不喜歡，想反對(duì)到底。 163
該怎么為孩子選擇最好的學(xué)校？ 164
孩子想念職業(yè)技術(shù)大學(xué)，不想念普通大學(xué)，這樣好嗎？ 165
孩子想讀的專業(yè)很冷門(mén)，怕他畢業(yè)后，將來(lái)找不到工作。 167
孩子想去打工，好嗎？ 168
孩子喜歡打電玩，太過(guò)愛(ài)漂亮，但我認(rèn)為不好，禁止他這么做。 168
給媽媽的話 171
采訪后記 173
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