蒙臺梭利養(yǎng)育3歲孩子簡介，目錄書摘
2020-04-26 14:12
來源：京東
作者：京東
蒙臺梭利養(yǎng)育3歲孩子
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內容簡介: 0-6歲是兒童成長的關鍵期，如何科學、適當?shù)貙⒆娱_展早期教育是父母們*關心的問題。享譽*球的幼兒教育家蒙臺梭利博士為我們揭開了兒童成長的神秘面紗。她一生致力于兒童早期教育的研究，并頭次提出“兒童擁有一個特殊的敏感期”“嬰兒要經歷生理和精神兩個胚胎期”“兒童的心靈具有吸收力”等理念。這些*富革命性的教育理念，在20世紀的歐洲、美國引發(fā)了一場幼兒教育革命。其獨創(chuàng)的蒙氏幼兒教育法更是風靡了整個西方世界，深刻地影響了世界各國——特別是歐美一些發(fā)達國家的兒童教育。
作者簡介: 瑪麗亞·蒙臺梭利，是一位享譽*球的幼兒教育家，十分關注兒童的早期教育，獨創(chuàng)的蒙氏幼兒教育法風靡了整個西方世界，她提出的“有吸收力的心靈”“捕捉兒童銘敏感期”等富有革命性的教育理念，深刻地影響著世界各國——特別是歐美一些發(fā)達國家的兒童教育。近年來，蒙臺梭利教育理念對我國幼兒教育界亦有深刻的影響，深受父母們喜愛的知名教育專家、作者孫瑞雪、李躍兒等，其所提倡和傳播的教育理念均來自蒙氏教育。
目錄:第1章 3歲決定孩子一生
1. 3歲是兒童重要的分界線 // 2
2. 3歲孩子智力發(fā)展過程 // 11
3. 孩子智力發(fā)展的特征 // 17
4. 孩子關注我們毫不在意的事物 // 23
本章小結 // 30
第2章 幸福的游戲年代
1. 兒童3歲才開始形成意識和記憶 // 34
2. 兒童擁有工作的本能 // 39
3. 適合孩子發(fā)展的日常工作 // 44
4. 安靜練習 // 51
本章小結 // 60
第3章 兒童的感覺訓練
1. 感覺系統(tǒng)訓練的原理 // 64
2. 通過繪畫、手工激發(fā)創(chuàng)造力 // 66
本章小結 // 70
第4章 蒙氏教具的使用
1. 幾種常見教具的使用 // 74
2. 激發(fā)創(chuàng)造性的練習方法 // 101
3. 教具使用的總結 // 105
本章小結 // 118
第5章 合理的飲食安排
1. 兒童的膳食分配 // 122
2. 孩子的飲食必須嚴格定時 // 131
3. 孩子不好好吃飯的原因 // 135
4. 心理因素會影響兒童進食 // 139
本章小結 // 142
第6章 選擇幼兒園
1. 幼兒園是孩子自由發(fā)展的“家” // 146
2. 自由的學校，自由的兒童 // 151
3. 科學、合理、有序的養(yǎng)育環(huán)境 // 161
本章小結 // 166
第7章 學會愛你的3歲孩子
1. 引導孩子工作的原則 // 170
2. 對兒童的觀察與發(fā)現(xiàn) // 174
3. 兒童需要自尊 // 178
4. 敲開兒童的天賦之門 // 184
本章小結 // 188
附錄 // 191
1. 3歲是兒童重要的分界線 // 2
2. 3歲孩子智力發(fā)展過程 // 11
3. 孩子智力發(fā)展的特征 // 17
4. 孩子關注我們毫不在意的事物 // 23
本章小結 // 30
第2章 幸福的游戲年代
1. 兒童3歲才開始形成意識和記憶 // 34
2. 兒童擁有工作的本能 // 39
3. 適合孩子發(fā)展的日常工作 // 44
4. 安靜練習 // 51
本章小結 // 60
第3章 兒童的感覺訓練
1. 感覺系統(tǒng)訓練的原理 // 64
2. 通過繪畫、手工激發(fā)創(chuàng)造力 // 66
本章小結 // 70
第4章 蒙氏教具的使用
1. 幾種常見教具的使用 // 74
2. 激發(fā)創(chuàng)造性的練習方法 // 101
3. 教具使用的總結 // 105
本章小結 // 118
第5章 合理的飲食安排
1. 兒童的膳食分配 // 122
2. 孩子的飲食必須嚴格定時 // 131
3. 孩子不好好吃飯的原因 // 135
4. 心理因素會影響兒童進食 // 139
本章小結 // 142
第6章 選擇幼兒園
1. 幼兒園是孩子自由發(fā)展的“家” // 146
2. 自由的學校，自由的兒童 // 151
3. 科學、合理、有序的養(yǎng)育環(huán)境 // 161
本章小結 // 166
第7章 學會愛你的3歲孩子
1. 引導孩子工作的原則 // 170
2. 對兒童的觀察與發(fā)現(xiàn) // 174
3. 兒童需要自尊 // 178
4. 敲開兒童的天賦之門 // 184
本章小結 // 188
附錄 // 191
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