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2020-05-26 19:11 來源：京東作者：京東

2014中國外語教育年度報告

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4評論 100%好評

編輯推薦:　　

　　本書不僅具有史料意義，而且能夠幫助我們及時回顧、總結我國外語教育工作的經驗與教訓，從中發(fā)現(xiàn)問題，探索
　　解決問題的新途徑。對外語教師、外語教育研究者和決策者，以及相關專業(yè)的研究生具有很高的參考價值。
　　

內容簡介:　　

《2014中國外語教育年度報告》是系列報告的第四本，自2011年起，該系列報告對每年我國外語教育各個領域的重要事件、活動和發(fā)展進行了全面、系統(tǒng)的梳理、簡述和總結，以期定期記錄我國外語教育的發(fā)展過程，全景展現(xiàn)外語教育現(xiàn)狀?！?014中國外語教育年度報告》共有六章，第一章為總報告，第二至第六章分別報告了2014年我國高等外語教育、基礎外語教育、社會外語教育、外語教師教育與發(fā)展和信息技術與外語教育的發(fā)展狀況，涉及多個外語語種和不同的外語教育層次，真實、實時地記錄了我國外語教育在2014年的發(fā)展和變遷。

作者簡介:王文斌，北京外國語大學中國外語教育研究中心主任、教授、博士生導師。兼任國家社科基金會議評審專家，教育部高等學校教學指導委員會委員（英語專業(yè)教學指導分委員會），中國認知語言學研究會副會長，中國英漢語比較研究會常務理事，中國中西語言哲學研究會常務理事，中國翻譯協(xié)會翻譯理論與翻譯教學委員會委員。主要研究方向為認知語言學、英漢語言對比、詞匯語義學。先后主持國家社科基金、教育部全國教育科學研究規(guī)劃項目及浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題多項，在國內CSSCI學術期刊發(fā)表論文近80篇，出版《英語詞匯語義學》、《英漢語比較與翻譯》等專著10余部。徐浩，應用語言學博士，副教授，北京外國語大學中國外語教育研究中心專職研究員。主要研究方向為第二語言習得、心理語言學及外語教師研究。任中國教育學會外語教學專業(yè)委員會常務理事；Asia Pacific EducationReview、Asia Pacific Journal of Education、System、Teaching and Teacher Education、The Asia-PacificEducation Researcher、Teacher Development、Chinese Journal of Applied Linguistics、《外語教學與研究》、《現(xiàn)代外語》、《解放軍外國語學院學報》、《山東師范大學外國語學院學報（基礎英語教育）》、《北京郵電大學學報（社會科學版）》等學術刊物審稿人；Springer學術出版評審人；《英語學習（教師版）》執(zhí)行主編、《中國外語教育》審稿編輯、Chinese Journal of Applied Linguistics文字編輯。近五年發(fā)表論文22篇，其中SSCI論文5篇、CSSCI論文7篇；出版專著、編著4部。作為負責人承擔一項國家社科基金重大項目子課題、一項國家社科基金青年項目、一項霍英東教育基金會課題。

目錄:
前言
第一章總報告
第二章高等外語教育
第一節(jié) 英語
第二節(jié) 俄語
第三節(jié) 德語
第四節(jié) 法語
第五節(jié) 西班牙語
第六節(jié) 阿拉伯語
第七節(jié) 日語
第八節(jié) 朝鮮語
第三章基礎外語教育
第一節(jié) 高中英語
第二節(jié) 初中英語
第三節(jié) 小學英語
第四節(jié) 中小學日語
第四章社會外語培訓
第一節(jié) 社會外語培訓
第二節(jié) 社會外語考試
第五章外語教師教育與發(fā)展
第一節(jié) 高等外語教師
第二節(jié) 基礎外語教師
第六章信息技術與外語教育
第一節(jié)
外語教育技術
第二節(jié) 信息技術與外語教育
第三節(jié) 網絡外語學歷教育

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