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2020-03-13 09:45 來(lái)源：京東作者：京東

編輯推薦:　　一位喜歡“擰勁兒”的校長(zhǎng)和一群勇敢挑戰(zhàn)的孩子，進(jìn)行了一場(chǎng)智慧又平等的較量。他們看似在斗智，其實(shí)是在比著勁兒地玩，在玩中達(dá)成溝通和理解。
　　孩子在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)了意志力，點(diǎn)燃起好勝心，更找到一種與成人對(duì)話的方式。
　　校長(zhǎng)不斷給孩子設(shè)置障礙，實(shí)際上在不動(dòng)聲色地激勵(lì)他們克服困難。他始終與孩子的視線保持一致，一直遵守約定，每次都說(shuō)“謝謝”，真是很棒的大人！
　　書(shū)中幽默智慧的校長(zhǎng)，像《窗邊的小豆豆》中的小林校長(zhǎng)和《夏山學(xué)校》的尼爾校長(zhǎng)一樣，都能把自己放到孩子的高度去尊重和理解孩子。
　　名師推薦：我們總是希望孩子將來(lái)有擔(dān)當(dāng)和解決問(wèn)題的能力，會(huì)合理地表達(dá)自己，這種能力從哪來(lái)？林明子的繪本給我的啟發(fā)是，我們應(yīng)該從自身做起，給孩子營(yíng)造一個(gè)勇于表達(dá)訴求的大氛圍，為孩子打造更多的溝通渠道?！本┦粚W(xué)校教師劉麗云
　　新閱讀研究所“中國(guó)好童書(shū)”
　　日本兒童圖書(shū)出版協(xié)會(huì)“好繪本”獎(jiǎng)
　　隨書(shū)附贈(zèng)紙陀螺，以及紙陀螺花樣玩法視頻

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　楓樹(shù)小學(xué)的操場(chǎng)盡頭有一座森林游樂(lè)場(chǎng)，大家都喜歡在那里玩。因?yàn)楹平懿恍⌒牡粝陋?dú)木橋骨折，學(xué)校就用一把大鎖關(guān)掉了游樂(lè)場(chǎng)。這下，孩子們都埋怨起浩杰來(lái)。浩杰和幾個(gè)小伙伴去找校長(zhǎng)請(qǐng)求，誰(shuí)知新來(lái)的校長(zhǎng)出了一個(gè)古怪的點(diǎn)子：要想打開(kāi)游樂(lè)場(chǎng)的鎖，就必須贏得轉(zhuǎn)陀螺的比賽。面對(duì)見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的紙陀螺，孩子們會(huì)勇敢接受挑戰(zhàn)嗎？

作者簡(jiǎn)介:　　林明子，
　　1945年出生于日本東京，畢業(yè)于橫濱國(guó)立大學(xué)美術(shù)科。林明子善于捕捉傳神的細(xì)節(jié)，能準(zhǔn)確地把握孩童的情緒感受，依照他們看世界時(shí)的視線高度，來(lái)描繪生活的情趣，畫(huà)風(fēng)清新靈動(dòng)。其代表作品有《第yi次上街買(mǎi)東西》《出門(mén)之前》《阿秋和阿狐》《阿惠和妹妹》等，曾獲日本繪本大獎(jiǎng)、日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎(jiǎng)等多個(gè)重要獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　宮川比呂，
　　1923年出生于日本群馬縣，畢業(yè)于金華學(xué)園教員培訓(xùn)所，后在新日本童話教室學(xué)習(xí)兒童文學(xué)。在長(zhǎng)子上小學(xué)的那一年，宮川比呂開(kāi)始投身童書(shū)創(chuàng)作，隨后佳作不斷，代表作《夜晚的人影》獲第八屆赤鳥(niǎo)文學(xué)獎(jiǎng)。

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