依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的醞釀，編寫(xiě)了這套《小學(xué)生閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練》。在出版之前，我們還在學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)，確認(rèn)這套書(shū)是目前國(guó)內(nèi)較適合小學(xué)生閱讀、寫(xiě)作訓(xùn)練的圖書(shū)，學(xué)生在使用過(guò)程中收效快、獲益大，成績(jī)提高顯著。

　　由讀到寫(xiě)，這是小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須遵守的基本規(guī)律，《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作都提出了合理、科學(xué)的目標(biāo)要求。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的醞釀，編寫(xiě)了這套《小學(xué)生閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練》。在出版之前，我們還在學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)，確認(rèn)這套書(shū)是目前國(guó)內(nèi)較適合小學(xué)生閱讀、寫(xiě)作訓(xùn)練的圖書(shū)，學(xué)生在使用過(guò)程中收效快、獲益大，成績(jī)提高顯著。
　　本套數(shù)在幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的設(shè)置上優(yōu)美突出：
　　首先、閱讀材料新穎，內(nèi)容易于小學(xué)生理解，可調(diào)動(dòng)小學(xué)生的閱讀興趣，且與后邊的寫(xiě)作訓(xùn)練密切配合。
　　第二、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)不同年級(jí)設(shè)置不同的閱讀訓(xùn)練題型，對(duì)理解原文有很好的輔助作用。
　　第三、摘抄與積累既是對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也是為寫(xiě)作做準(zhǔn)備，這部分內(nèi)容都是根據(jù)習(xí)作需要來(lái)編寫(xiě)的。
　　第四、習(xí)作演練根據(jù)閱讀內(nèi)容與下哦血紅色呢個(gè)作文的要求設(shè)置，難以得當(dāng)，針對(duì)性強(qiáng)，能像迅速提高下小學(xué)生的作文水平。
　　本套書(shū)*的特點(diǎn)是真正做到了閱讀與寫(xiě)作的互動(dòng)。
　　小學(xué)生通過(guò)閱讀積累知識(shí)、學(xué)習(xí)寫(xiě)作，寫(xiě)作訓(xùn)練反過(guò)來(lái)又增加學(xué)生對(duì)閱讀文章的理解力，從而真正達(dá)到了閱讀與寫(xiě)作互動(dòng)的目的。

寫(xiě)人文章的閱讀與寫(xiě)作
寫(xiě)人文章的閱讀與寫(xiě)作輔導(dǎo)
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練一——獻(xiàn)給母親的歌
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練二——新來(lái)的小鄰居
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練三——優(yōu)雅的清潔工
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練四——成功的境界
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練五——穿紅裙子的老師
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練六——貝多芬
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練七——免費(fèi)而珍貴的禮物
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練八——一個(gè)賣(mài)熱狗的小販
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
寫(xiě)事文章的閱讀與寫(xiě)作
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練九——我和音樂(lè)
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練十——特別的愛(ài)
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練十一——爺爺和尼羅
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練十二——她付出了全部
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練十三——捉蜻蜓的故事
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練十四——耐磨的人生
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練十五——又是芥菜花開(kāi)時(shí)
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練十六——石頭做湯
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
寫(xiě)景文章的閱讀與寫(xiě)作
寫(xiě)景文章的閱讀與寫(xiě)作輔導(dǎo)
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練十七——油城美
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練十八——九寨溝
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練十九——臺(tái)灣寶島
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練二十——海濱的夏夜
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練二十一——霧靈山
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練二十二——寧?kù)o的周莊
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練二十三——暴風(fēng)雨
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練二十四——松坊溪的冬天
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
寫(xiě)物文章的閱讀與寫(xiě)作
寫(xiě)物文章的閱讀與寫(xiě)作輔導(dǎo)
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練二十五——鴕鳥(niǎo)
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練二十六——沙漠之舟——駱駝
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練二十七——我愛(ài)牽?；?br>閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練二十八——
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練二十九——銀杏樹(shù)
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練三十——酸棗
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練三十一——我愛(ài)郵票
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練三十二——埃及金字塔
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
童話(huà)、寓言的閱讀與寫(xiě)作
童話(huà)、寓言的閱讀與寫(xiě)作輔導(dǎo)
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練三十四——小蝴蝶花
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練三十五——時(shí)針、分針、秒針
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練三十六——幻想與行動(dòng)
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練三十七——狐貍和山羊
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練三十八——小雨點(diǎn)和白云
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練三十九——生金蛋的鵝
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練四十——貓狗修房
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練四十一——一棵大樹(shù)
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
是個(gè)的閱讀與寫(xiě)作
詩(shī)歌的閱讀與寫(xiě)作輔導(dǎo)
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練四十二——送元二使安西
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練四十三——題李凝幽居
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練四十四——清明
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練四十五——露
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
閱讀與作文互動(dòng)訓(xùn)練四十六——媽媽?zhuān)?qǐng)不要送傘來(lái)
閱讀訓(xùn)練
摘抄與積累
習(xí)作演練
參考答案
寫(xiě)人文章的閱讀與寫(xiě)作
寫(xiě)景文章的閱讀與寫(xiě)作
寫(xiě)物文章的于都與寫(xiě)作
童話(huà)、寓言的閱讀與寫(xiě)作
是個(gè)的閱讀與寫(xiě)作