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內(nèi)容簡介:　　本系列圖書是針對初中語文學(xué)科的閱讀專項訓(xùn)練類圖書，依據(jù)初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，并參照了各地市考綱要求，采用目標(biāo)導(dǎo)航、現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練、古詩文閱讀訓(xùn)練組合的編排方式?！缎赂拍畛踔姓Z文閱讀組合式訓(xùn)練（八年級下 浙江版）》貼近課堂，同時又有所拓展；重視基礎(chǔ)，同時又著眼能力；重在訓(xùn)練，同時又目標(biāo)明確。所選文章經(jīng)典精美，既能對應(yīng)日常教學(xué)的需要，又能滿足復(fù)習(xí)備考的需求，是一本實用性非常強的書。

作者簡介:

目錄:第一周
組合式訓(xùn)練 1
（現(xiàn)代文閱讀）
枕頭香
我陪你一起罰站
（古詩文閱讀）
《與朱元思書》與《山中與裴秀才迪書）
倦夜
組合式訓(xùn)練 2
（現(xiàn)代文閱讀）
芳鄰
賣面包的小女孩
（古詩文閱讀）
鷗于海渚遇巷燕
北陂杏花

第二周
組合式訓(xùn)練 3
（現(xiàn)代文閱讀）
母親的手
爸爸教我讀中國詩
（古詩文閱讀）
《五柳先生傳（節(jié)選）》與《靳秋田索畫之二）
碧瓦
組合式訓(xùn)練 4
（現(xiàn)代文閱讀）
母親的算盤人生
我們仨（節(jié)選）
（古詩文閱讀）
陶潛之略傳
山居即事

第三周
組合式訓(xùn)練 5
（現(xiàn)代文閱讀）
半瓶陽光
故鄉(xiāng)的月夜
（古詩文閱讀）
紀(jì)鶚嗚
送鄭侍御謫閩中
組合式訓(xùn)練 6
（現(xiàn)代文閱讀）
長街短夢
祖父的憂傷
（古詩文閱讀）
孫叔敖為楚令尹
輞川閑居贈裴秀才迪

第四周
組合式訓(xùn)練 7
（現(xiàn)代文閱讀）
最美的珍藏
勝曰尋芳
（古詩文閱讀）
《馬說》與《桓公伐孤竹》
登幽州臺歌
組合式訓(xùn)練 8
（現(xiàn)代文閱讀）
好雨隨風(fēng)
松塔
（古詩文閱讀）
千金買骨
題西太一宮壁（其一）

第五周
組合式訓(xùn)練 9
（現(xiàn)代文閱讀）
別人肩上的雨
饑餓的烙印
（古詩文閱讀）
徙木僨表
點絳唇
組合式訓(xùn)練 10
（現(xiàn)代文閱讀）
多彩陶碗
合歡樹
（古詩文閱讀）
長虹飲澗
餞別王十一南游

第六周
組合式訓(xùn)練 11
（現(xiàn)代文閱讀）
關(guān)于“茶文化”的主題閱讀
關(guān)于“營養(yǎng)午餐”的主題閱讀
（古詩文閱讀）
《曾國藩家信（節(jié)選）》與《送東陽馬生序（節(jié)選）》
涼州詞
組合式訓(xùn)練 12
（現(xiàn)代文閱讀）
金華市博物館
關(guān)注中國青少年體質(zhì)健康
（文言文閱讀）
齊桓公出獵
送友游吳越

第七周
組合式訓(xùn)練 13
（現(xiàn)代文閱讀）

第一次給父親洗腳
“腦控”成為科技新寵
（古詩文閱讀）
《與朱元思書》與《晚游六橋待月記》
書李世南所畫秋景二首（其一）
組合式訓(xùn)練 14
（現(xiàn)代文閱讀）
嘿，鄰居！
一窗光影
（古詩文閱讀）
水仙
城南

第八周
組合式訓(xùn)練 15
（現(xiàn)代文閱讀}
為灰暗的時光著色
山鄉(xiāng)秋韻
（文言文閱讀）
《小石潭記》與《游媚筆泉記（節(jié)選）》
山中留客
組合式訓(xùn)練 16
（現(xiàn)代文閱讀）
慢看
玉雕替我說“我愛你”
（古詩文閱讀）
小石城山記
春日即事

第九周
組合式訓(xùn)練 17
（現(xiàn)代文閱讀）
眼睛
最好聽的音樂
（古詩文閱讀）
夏翁與尤翁
留別王維
組合式訓(xùn)練 18
（現(xiàn)代文閱讀）
鄰居
在花枝上貼上孩子的名字
（古詩文閱讀）
《岳陽樓記》與《范文正公》
柏林寺南望

第十周
組合式訓(xùn)練 19
（現(xiàn)代文閱讀）
鄉(xiāng)村醫(yī)生楊老六
含淚奔跑的少年
（古詩文閱讀）
送王進(jìn)士之任揚州序
江上
組合式訓(xùn)練 20
（現(xiàn)代文閱讀）
新來的化學(xué)老師
母親的請求
（古詩文閱讀）
子列子窮
寒夜作

第十一周
組合式訓(xùn)練 21
（現(xiàn)代文閱讀工
會搬“救兵”的漸狹葉煙草
“燈泡君”也有智能范兒
（古詩文閱讀）
《醉翁亭記（節(jié)選）}與《歐陽修謫滁州）
《詠菊》與《醉花陰）
組合式訓(xùn)練 22
（現(xiàn)代文閱讀）
大蒜古今談
微藻——天然的空氣凈化機
（古詩文閱讀）
記六一語
渡漢江

第十二周
組合式訓(xùn)練 23
（現(xiàn)代文閱讀）
讓孩子遠(yuǎn)離“軟癮”
自私而無畏的“母愛”
（古詩文閱讀）
敬德不諂
相見歡
組合式訓(xùn)練 24
（現(xiàn)代文閱讀）
為蜜蜂建“高速公路”
wi-Fi能像空氣一樣籠罩我們的生活嗎
（古詩文閱讀）
趙普
秋夜曲

第十三周
組合式訓(xùn)練 25
（現(xiàn)代文閱讀）
說教養(yǎng)
閱讀的要素
（古詩文閱讀）
書法之道
《赤壁》二首
組合式訓(xùn)練 26
（現(xiàn)代文閱讀）
清歡
幸福之計在于簡
（古詩文閱讀）
皇甫謐
浣溪沙

第十四周
組合式訓(xùn)練 27
（現(xiàn)代文閱讀）
丁香繞
指尖上的繽紛科技
（古詩文閱讀）
涸轍之鮒
虞美人·寄公度
組合式訓(xùn)練 28
（現(xiàn)代文閱讀）
該不該讓家長陪讀
常給心靈排毒
（古詩文閱讀）
丞相牛公應(yīng)舉
水檻遣心二首（其一）

第十五周
組合式訓(xùn)練 29
（現(xiàn)代文閱讀）
最美的效益
青春別被“顏值”裹挾
（古詩文閱讀）
束氏貍獨
即事
組合式訓(xùn)練 30
（現(xiàn)代文閱讀）
走進(jìn)春天的懷里
種植出來的橋梁
（古詩文閱讀）
承拙齋家傳
清平樂

第十六周
組合式訓(xùn)練 31
（現(xiàn)代文閱讀）
等待那只手
書到讀時方恨多
（古詩文閱讀）
與王介甫第一書
入若耶溪
組合式訓(xùn)練 32
（現(xiàn)代文閱讀）
我的樹
中國人為何喜歡嗑瓜子
（古詩文閱讀）
蘇軾列傳（節(jié)選）
秋曉行南谷經(jīng)荒村