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《中公版·2018江蘇省教師招聘考試專用教材：教育理論基礎(chǔ)知識》是在依據(jù)江蘇省教師招聘教育理論基礎(chǔ)知識的考試說明并深入研究江蘇省歷年真題的基礎(chǔ)上精心編寫而成。此書具有以下特色：

1.正文講解前設(shè)置備考指導(dǎo)，包括考情分析和題型解讀兩部分，幫助考生明確考試內(nèi)容，學(xué)習(xí)備考方法。

2.正文采用雙色設(shè)置，對?？伎键c進行了波浪線標(biāo)注，使考生復(fù)習(xí)時明確重點所在，更有針對性。

3.設(shè)置考題再現(xiàn)板塊，精選典型的真題，以此突出真題考查形式，讓考生明確考查重點。

4.知識拓展部分對重要知識進行了必要的補充，可以擴展考試的思路和知識面。

5.重點章節(jié)后輔以模擬試題，有助于即學(xué)即練，鞏固復(fù)習(xí)效果。

內(nèi)容簡介:《中公版·2018江蘇省教師招聘考試專用教材：教育理論基礎(chǔ)知識》結(jié)合江蘇省教師招聘考試教育綜合知識的考試真題，構(gòu)架起以教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德和教育法律法規(guī)六部分內(nèi)容有機結(jié)合的知識體系，是一本專門針對江蘇省教師招聘考試教育理論基礎(chǔ)知識學(xué)科的教材。本教材條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從基礎(chǔ)、重要的考點出發(fā)，深入淺出地向考生講解各個知識點，使考生能透徹地理解知識點，從而爛熟于心。全書共設(shè)下面幾大部分：

一、前言：考生通過其中的內(nèi)容可以快速了解本書的使用方法，方便復(fù)習(xí)活動開展。

二、備考指導(dǎo)：其中的考情分析、題型解讀、備考策略幫助考生明確真題考查的具體信息。

三、正文內(nèi)容：正文部分包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德和教育法律法規(guī)六部分內(nèi)容。每一章在保留精華內(nèi)容的基礎(chǔ)上，相應(yīng)考點放有考題再現(xiàn)、知識拓展和牛刀小試，方便考生學(xué)練結(jié)合。

五、江蘇省教師招聘考試課程：幫助考生了解各類講授課程的基本信息。

六、中公移動自習(xí)室：核心考點經(jīng)過精挑細(xì)選，聚焦考試重難點內(nèi)容；在線題庫可以幫助考生進行模擬演練；考友圈方便考生間互動答疑，開闊復(fù)習(xí)思路，增強復(fù)習(xí)效果。

作者簡介:

目錄:第一章教育與教育學(xué)（2）
思維導(dǎo)圖（2）
考點梳理（2）
第一節(jié)教育的產(chǎn)生與發(fā)展（2）
第二節(jié)教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展（11）
牛刀小試（21）
第二章教育的基本規(guī)律（24）
思維導(dǎo)圖（24）
考點梳理（24）
第一節(jié)教育與社會發(fā)展（24）
第二節(jié)教育與人的發(fā)展（31）
牛刀小試（37）
第三章教育目的（40）
思維導(dǎo)圖（40）
考點梳理（40）
第一節(jié)教育目的概述（40）
第二節(jié)我國的教育目的（44）
牛刀小試（49）
第四章教育制度（52）
思維導(dǎo)圖（52）
考點梳理（52）
第一節(jié)教育制度概述（52）
第二節(jié)我國的學(xué)制（55）
牛刀小試（58）
第五章學(xué)生與教師（61）
思維導(dǎo)圖（61）
考點梳理（61）
第一節(jié)學(xué)生（61）
第二節(jié)教師（65）
第三節(jié)師生關(guān)系（72）
牛刀小試（75）
第六章課程（78）
思維導(dǎo)圖（78）
考點梳理（78）
第一節(jié)課程概述（78）
第二節(jié)課程目標(biāo)（83）
第三節(jié)課程設(shè)計（84）
第四節(jié)課程開發(fā)、實施與評價（87）
第五節(jié)課程資源（91）
牛刀小試（93）
第七章教學(xué)（96）
思維導(dǎo)圖（96）
考點梳理（97）
第一節(jié)教學(xué)概述（97）
第二節(jié)教學(xué)過程（99）
第三節(jié)教學(xué)原則（103）
第四節(jié)教學(xué)方法（106）
第五節(jié)教學(xué)組織形式（110）
第六節(jié)教學(xué)評價（114）
第七節(jié)教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)（118）
牛刀小試（121）
第八章德育（124）
思維導(dǎo)圖（124）
考點梳理（124）
第一節(jié)德育概述（124）
第二節(jié)德育內(nèi)容（127）
第三節(jié)德育過程（129）
第四節(jié)德育原則（132）
第五節(jié)德育的途徑與方法（134）
牛刀小試（137）
第九章班主任與班級（139）
思維導(dǎo)圖（139）
考點梳理（139）
第一節(jié)班主任工作（139）
第二節(jié)班級與班級管理（146）
第三節(jié)良好班集體的培養(yǎng)（150）
第四節(jié)課堂管理（152）
牛刀小試（158）
第十章教育科學(xué)研究（161）
思維導(dǎo)圖（161）
考點梳理（161）
第一節(jié)教育科學(xué)研究概述（161）
第二節(jié)教育科學(xué)研究的基本方法（164）
牛刀小試（168）
第一章心理學(xué)概述（172）
思維導(dǎo)圖（172）
考點梳理（172）
第一節(jié)心理學(xué)的研究對象和意義（172）
第二節(jié)心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展（174）
第三節(jié)心理的實質(zhì)（176）
牛刀小試（178）
第二章認(rèn)知（180）
思維導(dǎo)圖（180）
考點梳理（181）
第一節(jié)感覺（181）
第二節(jié)知覺（182）
第三節(jié)意識與注意（186）
第四節(jié)記憶（190）
第五節(jié)想象（199）
第六節(jié)言語與思維（202）
牛刀小試（207）
第三章情緒、情感和意志（210）
思維導(dǎo)圖（210）
考點梳理（210）
第一節(jié)情緒與情感（210）
第二節(jié)意志（215）
牛刀小試（219）
第四章個性心理（221）
思維導(dǎo)圖（221）
考點梳理（221）
第一節(jié)需要與興趣（221）
第二節(jié)能力（224）
第三節(jié)人格（229）
牛刀小試（235）
第一章教育心理學(xué)概述（240）
思維導(dǎo)圖（240）
考點梳理（240）
第一節(jié)教育心理學(xué)的學(xué)科概況（240）
第二節(jié)教育心理學(xué)的發(fā)展概況（242）
第三節(jié)教育心理學(xué)的研究原則與研究方法（243）
牛刀小試（244）
第二章心理發(fā)展與教育（246）
思維導(dǎo)圖（246）
考點梳理（246）
第一節(jié)心理發(fā)展概述（246）
第二節(jié)中小學(xué)生的心理發(fā)展（252）
第三節(jié)個別差異與因材施教（253）
牛刀小試（257）
第三章學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論（260）
思維導(dǎo)圖（260）
考點梳理（260）
第一節(jié)學(xué)習(xí)概述（260）
第二節(jié)行為-聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論（263）
第三節(jié)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論（268）
第四節(jié)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論（273）
第五節(jié)人本主義學(xué)習(xí)理論（276）
牛刀小試（277）
第四章學(xué)習(xí)心理（282）
思維導(dǎo)圖（282）
考點梳理（283）
第一節(jié)學(xué)習(xí)動機（283）
第二節(jié)學(xué)習(xí)策略（290）
第三節(jié)學(xué)習(xí)遷移（297）
第四節(jié)知識的學(xué)習(xí)（301）
第五節(jié)技能的形成（309）
第六節(jié)問題解決與創(chuàng)造性培養(yǎng)（314）
第七節(jié)態(tài)度與品德的形成（321）
牛刀小試（329）
第五章心理健康與教師職業(yè)心理（335）
思維導(dǎo)圖（335）
考點梳理（335）
第一節(jié)心理健康概論（335）
第二節(jié)學(xué)生心理輔導(dǎo)（338）
第三節(jié)教師職業(yè)心理（347）
牛刀小試（356）
第一章我國課程改革概述（362）
思維導(dǎo)圖（362）
考點梳理（362）
第一節(jié)我國課程改革的回顧與理論（362）
第二節(jié)新課程改革的目標(biāo)和理念（363）
牛刀小試（365）
第二章新課程帶來的變革（366）
思維導(dǎo)圖（366）
考點梳理（366）
第一節(jié)教育觀念的變革（366）
第二節(jié)學(xué)習(xí)方式的變革（369）
第三節(jié)課程組織的變革（370）
牛刀小試（374）
思維導(dǎo)圖（380）
考點梳理（380）
第一節(jié)教師職業(yè)道德基本知識（380）
第二節(jié)教師職業(yè)道德范疇（382）
第三節(jié)教師職業(yè)道德基本原則（384）
第四節(jié)教師職業(yè)道德規(guī)范（385）
牛刀小試（387）
思維導(dǎo)圖（392）
考點梳理（392）
一、《中華人民共和國教育法》（392）
二、《中華人民共和國義務(wù)教育法》（400）
三、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》（405）
四、《中華人民共和國教師法》（409）
五、《中華人民共和國教師資格條例》（412）
六、《中華人民共和國未成年人保護法》（414）
七、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》（418）
八、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》（419）
九、《學(xué)生傷害事故處理辦法》（420）
十、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（422）
十一、《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》（423）
牛刀小試（426）
江蘇省教師招聘課程體系（429）
中公教育·全國分部一覽表（430）