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2020-02-06 17:30 來(lái)源：京東作者：京東

數(shù)學(xué)文化與教學(xué)設(shè)計(jì)：二年級(jí)

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內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡(jiǎn)稱《課標(biāo)》）提出的“數(shù)學(xué)文化作為教材的組成部分，應(yīng)滲透在整套教材中”的要求，我們組織編寫了一套課外讀物《數(shù)學(xué)文化讀本》（以下簡(jiǎn)稱《讀本》）?！蹲x本》發(fā)行以來(lái)，在渝、黔、云、瓊、浙、川、豫、魯、甘、遼等十多個(gè)?。ㄊ校⑸习偎鶎W(xué)校使用并受到好評(píng)。《讀本》還得到了張恭慶院士、劉應(yīng)明院士、顧明遠(yuǎn)教授、張奠宙教授、周玉仁教授等大家的關(guān)心指導(dǎo)和高度評(píng)價(jià)。為了更好地發(fā)揮《讀本》在課堂教學(xué)、課外活動(dòng)及家庭教育中的育人作用，我們又組織編寫了這套《數(shù)學(xué)文化與教學(xué)設(shè)計(jì)>，作為《讀本》配套的教學(xué)指導(dǎo)用書。
　　《數(shù)學(xué)文化與教學(xué)設(shè)計(jì)》注重發(fā)揮《讀本》的科普讀物性，以連環(huán)畫方式呈現(xiàn)的生動(dòng)活潑性，與教材結(jié)合的緊密性，“文化性”與“數(shù)學(xué)內(nèi)涵”相結(jié)合等特點(diǎn)，在內(nèi)容編排上，精心設(shè)計(jì)了內(nèi)容分析（含興趣點(diǎn)）、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)形式與教材配搭建議、教學(xué)過(guò)程分析與建議、教學(xué)參考資料等內(nèi)容?！稊?shù)學(xué)文化與教學(xué)設(shè)計(jì)》解讀了《讀本》中的每個(gè)故事，并提供了一些供參考的教學(xué)設(shè)計(jì)，深入挖掘故事所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)史料、數(shù)學(xué)方法，以及隱含在故事背后的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)精神等，使之更好地借助《讀本》的特色.充分發(fā)揮數(shù)學(xué)文化的育人功能。
　　《數(shù)學(xué)文化與教學(xué)設(shè)計(jì)》充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)理念，指導(dǎo)數(shù)學(xué)文化的教學(xué)活動(dòng)。首先，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效指導(dǎo)學(xué)生開展操作活動(dòng)、游戲、交流與探索活動(dòng)等；其次，重視現(xiàn)代傳媒技術(shù)在教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用，對(duì)教師教學(xué)活動(dòng)中的過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)，都做了科學(xué)合理設(shè)計(jì)。
　　我們認(rèn)為，在以下幾種情況時(shí)，《數(shù)學(xué)文化與教學(xué)設(shè)計(jì)》可以給予教師必要的指導(dǎo)性意見：（1）單元教學(xué)后，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充；（2）常規(guī)教學(xué)中，插入適當(dāng)數(shù)學(xué)文化內(nèi)容，作為數(shù)學(xué)教學(xué)支撐；（3）選作課外活動(dòng)材料；（4）選作“親子教育”素材；（5）選作學(xué)生閱讀材料。因此，在使用《讀本》教學(xué)時(shí)，可參閱《數(shù)學(xué)文化與教學(xué)設(shè)計(jì)》相應(yīng)部分，一定大有收益。同時(shí)，由于各個(gè)學(xué)校、班級(jí)的差異，在使用時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
　　《數(shù)學(xué)文化與教學(xué)設(shè)計(jì)》的編者由高校研究者和一線實(shí)踐者組成，既有理念的**，更有實(shí)踐的指導(dǎo)，更“接地氣”。因此，我們希望這套《數(shù)學(xué)文化與教學(xué)設(shè)計(jì)》不同于通常編寫的“教參”，能夠很大限度地幫助一線教師使用好《讀本》，能在教學(xué)實(shí)踐中充分發(fā)揮《讀本》的特色，更好地推進(jìn)素質(zhì)教育。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:總體說(shuō)明
一、教學(xué)內(nèi)容
二、各故事與各版本教科書搭配建議
三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備

各故事說(shuō)明和教學(xué)建議
一、九九歌
二、探尋“乘號(hào)”足跡
三、沒有規(guī)矩，不成方圓
四、測(cè)量長(zhǎng)度大探秘
五、手指計(jì)算器
六、生活中的乘法
七、妙趣橫生的角
八、密碼鎖的奧秘
九、充滿魅力的線段
十、神奇的除法
十一、動(dòng)物的聚會(huì)
十二、時(shí)間趣談
十三、折紙小秘密
十四、時(shí)間王國(guó)中的故事
十五、認(rèn)識(shí)時(shí)間
十六、天涯海角
十七、中國(guó)古代貨幣
十八、古老的計(jì)算工具
十九、余數(shù)的妙用
二十、生活中的“12”
二十一、七巧板
二十二、拜師記
二十三、俄羅斯方塊
二十四、和媽媽一起去購(gòu)物
二十五、猴子體重是多少？
二十六、美麗的對(duì)稱
二十七、腰圍的健康密碼
二十八、生活中的千和萬(wàn)
二十九、數(shù)據(jù)巧收集
三十、神奇的“數(shù)獨(dú)”

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