音樂學(xué)習(xí)與教學(xué)心理簡介，目錄書摘
《音樂學(xué)習(xí)與教學(xué)心理》是曹理、何工主編的，《音樂學(xué)習(xí)與教學(xué)心理》是一本教學(xué)筆記，也是一本學(xué)習(xí)筆記，更是一本愛的筆記！
《音樂學(xué)習(xí)與教學(xué)心理》是首都師范大學(xué)音樂系曹理教授憑借她多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗而寫成的，全書共分基礎(chǔ)心理、師生心理、學(xué)習(xí)心理以及教學(xué)心理等四部分內(nèi)容，對音樂學(xué)習(xí)與教學(xué)心理作了深入的剖析。
曹理，女，1936年8月生。現(xiàn)任首都師范大學(xué)音樂系教授。中國音樂家協(xié)會會員。中國音協(xié)音樂學(xué)科教育學(xué)專業(yè)委員會理事長。先后參加國家教育科學(xué)及國家教委“七五”、“八五”重點科研項目，為《中學(xué)音樂能力研究》、《普通學(xué)校音樂教育學(xué)研究》、《外國音樂教育研究》等專題組負(fù)責(zé)人。出版《普通音樂教育學(xué)概論》、《樂理自學(xué)提要與習(xí)題》、《中等學(xué)校音樂課教案選評》、《小學(xué)音樂教學(xué)案例及評析》等二十余部著作。尤其主編《普通學(xué)校音樂教育學(xué)》獲1995年國家教委人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎，主編《中學(xué)音樂教學(xué)論新編》獲1998年北京市哲學(xué)社會科學(xué)二等獎。1959年獲北京市先進(jìn)工作者（勞模）稱號，1993年獲全國教育系統(tǒng)勞動模范及人民教師稱號。1997年獲曾憲梓高等師范院校優(yōu)秀教師二等獎。
何工，原名何瑞暮，男，1935年4月生，曾任北京市西域區(qū)職工大學(xué)校長、副教授，被評為1993年全國優(yōu)秀教師，發(fā)表有關(guān)成人高等教育理論與實踐方面的論文多篇。多年來支持曹理的教學(xué)與科研工作，為其《普通音樂教育概論》、《樂理自學(xué)提要與習(xí)題》等多部著作繪制圖譜、校訂文字，并參與了《音樂教學(xué)ABC》撰稿。
序
自序
第一部分基礎(chǔ)心理篇
第一章緒論
第一節(jié)《音樂學(xué)習(xí)與教學(xué)心理》的研究對象、任務(wù)和方法
第二節(jié)《音樂學(xué)習(xí)與教學(xué)心理》的體系與內(nèi)容
第三節(jié)音樂教育心理學(xué)發(fā)展回顧
第二章音樂審美生理基礎(chǔ)
第一節(jié)音樂審美的生理基礎(chǔ)
第二節(jié)音樂要素引起的心理反應(yīng)
第三章音樂審美心理要素
第一節(jié)音樂審美感知
第二節(jié)音樂審美想象
第三節(jié)音樂審美情感
第四節(jié)音樂審美理解
第二部分師生心理篇
第四章中小學(xué)生音樂的心理發(fā)展
第一節(jié)中小學(xué)生生理心理發(fā)展梗概
第二節(jié)中小學(xué)生音樂審美心理發(fā)展特征
第三節(jié)影響中小學(xué)生音樂心理發(fā)展的因素
第五章音樂教師心理
第一節(jié)音樂教師角色
第二節(jié)良好音樂教師的特征
第三節(jié)音樂教師的威信及其形成條件
第三部分學(xué)習(xí)心理篇
第六章音樂學(xué)習(xí)心理
第一節(jié)學(xué)習(xí)理論概述
第二節(jié)音樂學(xué)習(xí)的心理過程
第三節(jié)音樂學(xué)習(xí)類型和特點
第七章音樂技能學(xué)習(xí)
第一節(jié)音樂技能概述
第二節(jié)音樂技能學(xué)習(xí)過程
第三節(jié)音樂技能學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的幾個問題
第八章音樂創(chuàng)作學(xué)習(xí)
第一節(jié)音樂創(chuàng)作學(xué)習(xí)概述
第二節(jié)音樂創(chuàng)作學(xué)習(xí)過程
第三節(jié)音樂創(chuàng)作學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的幾個
第九章音樂表演學(xué)習(xí)
第一節(jié)音樂表演學(xué)習(xí)概述
第二節(jié)音樂表演學(xué)習(xí)過程
第三節(jié)音樂表演學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的幾個問題
第十章音樂欣賞學(xué)習(xí)
第一節(jié)音樂欣賞學(xué)習(xí)概述
第二節(jié)音樂欣賞學(xué)習(xí)過程
第三節(jié)音樂欣賞學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的幾個問顥
第四部分教學(xué)心理篇
第十一章音樂教學(xué)設(shè)計與教學(xué)目標(biāo)
第一節(jié)音樂教學(xué)設(shè)計
第二節(jié)音樂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定
第十二章音樂教學(xué)方法的選擇與心理效應(yīng)
第一節(jié)音樂教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用
第二節(jié)音樂教學(xué)的心理效應(yīng)
第十三章音樂教學(xué)模式
第一節(jié)教學(xué)模式
第二節(jié)中小學(xué)生常用音樂教學(xué)模式剖析
第十四章音樂學(xué)習(xí)的測量與評定
第一節(jié)學(xué)習(xí)的測量與評定
第二節(jié)音樂學(xué)習(xí)測量評定幾種常用的方法
[附]主要參考書目
京公網(wǎng)安備 11000002000088號
