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2019-12-16 10:35 來(lái)源：京東作者：京東

基于科研助理培養(yǎng)模式的大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)引（第二版）

編輯推薦:

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　高等院校如何發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新潛能，并采取適當(dāng)?shù)姆绞?、方法予以引?dǎo)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才，是當(dāng)今高校面臨的重要課題?！痘诳蒲兄砼囵B(yǎng)模式的大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)引（第二版）》主要闡述北華大學(xué)大學(xué)生機(jī)電集成技術(shù)科技創(chuàng)新實(shí)踐基地一線(xiàn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式，旨在進(jìn)一步凝練人才培養(yǎng)特色，讓社會(huì)了解科研助理的培養(yǎng)模式，為同類(lèi)院校培養(yǎng)高水平一線(xiàn)創(chuàng)新型人才提供參考。
　　《基于科研助理培養(yǎng)模式的大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)引（第二版）》適用于高等院校熱愛(ài)創(chuàng)新教育、從事創(chuàng)新教育的教師和學(xué)生閱讀。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:第一章科技創(chuàng)新實(shí)踐的重要性
第一節(jié) 創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)是高等教育的重要內(nèi)容
第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)
第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的提高

第二章北華大學(xué)機(jī)械類(lèi)大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)
第一節(jié) 以創(chuàng)新及實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案
第二節(jié) 以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為定位，構(gòu)建全新教學(xué)體系
第三節(jié) 以機(jī)制創(chuàng)新為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
第四節(jié) 以創(chuàng)新基地為依托，搭建自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)平臺(tái)

第三章科技創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)平臺(tái)——省級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐示范基地
第一節(jié) 北華大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐基地的發(fā)展歷程
第二節(jié) 北華大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐基地的組織機(jī)構(gòu)
第三節(jié) 北華大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐基地的管理與運(yùn)行
第四節(jié) 北華大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐基地的文化

第四章科技創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)模式——科研助理培養(yǎng)模式
第一節(jié) 科研助理培養(yǎng)體系
第二節(jié) 本科生的招聘
第三節(jié) 優(yōu)秀本科生的培訓(xùn)
第四節(jié) 準(zhǔn)科研助理的選拔
第五節(jié) 準(zhǔn)科研助理試用期的學(xué)習(xí)
第六節(jié) 對(duì)科研助理的培養(yǎng)
第七節(jié) 科研助理培養(yǎng)模式的拓展

第五章科研助理培養(yǎng)模式的評(píng)價(jià)及激勵(lì)機(jī)制
第一節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)的意義
第二節(jié) 大學(xué)生科研助理培養(yǎng)模式的評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制

第六章科研助理培養(yǎng)模式的實(shí)踐成果
第一節(jié) 優(yōu)秀科研助理
第二節(jié) 典型項(xiàng)目解析
第三節(jié) 創(chuàng)新競(jìng)賽成果
思索與感想

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