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2020-01-02 14:50 來(lái)源：京東作者：京東

FESTO過程控制/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材（自動(dòng)化專業(yè)課程群）

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編輯推薦:

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　《FESTO過程控制/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材（自動(dòng)化專業(yè)課程群）》以德國(guó)FESTO公司生產(chǎn)的PCS過程控制實(shí)訓(xùn)裝置為主線，簡(jiǎn)明扼要地闡述了儀表知識(shí)和過程控制知識(shí)。
　　《FESTO過程控制/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材（自動(dòng)化專業(yè)課程群）》共5個(gè)學(xué)習(xí)情境：學(xué)習(xí)情境1介紹了過程控制及檢測(cè)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)情境2介紹了物位儀表、實(shí)訓(xùn)裝置中的液位控制系統(tǒng)、FluidLab軟件以及雙位控制方法等；學(xué)習(xí)情境3介紹了壓力儀表、實(shí)訓(xùn)裝置中的壓力控制系統(tǒng)以及比例控制方法等；學(xué)習(xí)情境4介紹了流量?jī)x表、實(shí)訓(xùn)裝置中的流量控制系統(tǒng)以及比例積分控制方法等；學(xué)習(xí)情境5介紹了溫度儀表、實(shí)訓(xùn)裝置中的溫度控制系統(tǒng)以及PID控制方法等。
　　《FESTO過程控制/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材（自動(dòng)化專業(yè)課程群）》在內(nèi)容上注重知識(shí)的連貫性，力求做到循序漸進(jìn)、由淺入深。
　　《FESTO過程控制/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材（自動(dòng)化專業(yè)課程群）》可作為電氣類及自動(dòng)化類專業(yè)高職高專學(xué)生的學(xué)習(xí)用書，也可作為相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的參考書。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:前言

學(xué)習(xí)情境1 過程控制理論探索
子學(xué)習(xí)情境1．1 走進(jìn)過程控制世界
子學(xué)習(xí)情境1．2 過程控制系統(tǒng)的流程圖
子學(xué)習(xí)情境1．3 儀表測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)
子學(xué)習(xí)情境1．4 初識(shí)過程控制系統(tǒng)

學(xué)習(xí)情境2 物位控制
子學(xué)習(xí)情境2．1 物位檢測(cè)儀表
子學(xué)習(xí)情境2．2 FESTO液位控制系統(tǒng)硬件
子學(xué)習(xí)情境2．3 液位雙位控制

學(xué)習(xí)情境3 壓力控制
子學(xué)習(xí)情境3．1 壓力檢測(cè)儀表
子學(xué)習(xí)情境3．2 執(zhí)行器
子學(xué)習(xí)情境3．3 FESTO壓力控制系統(tǒng)硬件
子學(xué)習(xí)情境3．4 壓力的比例控制

學(xué)習(xí)情境4 流量控制
子學(xué)習(xí)情境4．1 流量檢測(cè)儀表
子學(xué)習(xí)情境4．2 泵與風(fēng)機(jī)
子學(xué)習(xí)情境4．3 FESTO流量控制系統(tǒng)硬件
子學(xué)習(xí)情境4．4 流量Pl控制

學(xué)習(xí)情境5 溫度控制
子學(xué)習(xí)情境5．1 溫度檢測(cè)儀表
子學(xué)習(xí)情境5．2 FESTO溫度控制系統(tǒng)硬件
子學(xué)習(xí)情境5．3 基于FluidLab軟件的溫度控制

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