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2019-10-21 19:01 來源：京東作者：京東

0-6歲兒童社會情緒發(fā)展指導/全國學前教育專業(yè)（新課程標準）“十三五”規(guī)劃教材

編輯推薦:

內容簡介:　　《0-6歲兒童社會情緒發(fā)展指導/全國學前教育專業(yè)（新課程標準）“十三五”規(guī)劃教材》分為兩部分，第一部分：0-6歲兒童社會情緒發(fā)展和促進；第二部分：0-6歲兒童情緒和行為篩查及問題指導。
　　《0-6歲兒童社會情緒發(fā)展指導/全國學前教育專業(yè)（新課程標準）“十三五”規(guī)劃教材》的基本理念是普適于所有嬰幼兒的心理健康促進、對常見問題的早期發(fā)現和基本干預，避免或降低發(fā)展為長大后更嚴重的心理問題的程度或概率。旨在幫助密切接觸0-6歲兒童的初級工作者、家長和幼教學生了解各個嬰幼兒時期的社會情緒發(fā)展特點，知曉需要提示可能有問題的早期預警信號，學習一些簡單易行的心理健康促進方法，這些方法是促進嬰幼兒積極發(fā)展的基本策略，并設計了很多活潑有趣的游戲，適合于家庭及幼教機構操作。最后，針對0-6歲兒童中常見的情緒和行為問題，介紹了幾種篩查方法和處理辦法。
　　《0-6歲兒童社會情緒發(fā)展指導/全國學前教育專業(yè)（新課程標準）“十三五”規(guī)劃教材》圖文并茂，通俗易懂，可供學前教育專業(yè)學生及臨床醫(yī)生使用，也可作為幼兒教師的在職培訓教材，并適用于廣大從事幼教專業(yè)人員及兒童家長學習參考。

作者簡介:

目錄:第一部分 0～6歲兒童社會情緒發(fā)展和促進
一、促進0～6歲兒童社會情緒發(fā)展的總體目標
二、各年齡段嬰幼兒社會情緒心理發(fā)展特點和促進策略
（一）0～3個月社會情緒心理發(fā)展和促進策略
（二）3～6個月社會情緒心理發(fā)展和促進策略
（三）6～9個月社會情緒心理發(fā)展和促進策略
（四）9～12個月社會情緒心理發(fā)展和促進策略
（五）12～18個月社會情緒心理發(fā)展和促進策略
（六）18～24個月社會情緒心理發(fā)展和促進策略
（七）24～30個月社會情緒心理發(fā)展和促進策略
（八）30～36個月社會情緒心理發(fā)展和促進策略
（九）3～4歲社會情緒心理發(fā)展和促進策略
（十）4～6歲社會情緒心理發(fā)展和促進策略

第二部分 0～6歲兒童情緒和行為篩查及問題指導
一、0～6歲兒童情緒和行為的篩查
（一）嬰幼兒兒科癥狀檢查表（適用于出生至不滿18個月）
（二）幼兒兒科癥狀檢查表（適用于18個月至不滿5歲）
（三）心理社會問題篩查——兒科癥狀檢查表（適用于4～16歲）
二、0～6歲兒童常見情緒和行為問題分析與應對
（一）為什么幼兒經常哭
（二）如何培養(yǎng)孩子良好的睡眠習慣
（三）為什么寶寶容易煩躁
（四）寶寶“怕生”，不愿理睬外人
（五）寶寶“習慣不好”“沒規(guī)矩”怎么辦
（六）如何對待孩子的“破壞”行為
（七）如何對待幼兒的攻擊行為
（八）孩子經常發(fā)脾氣怎么辦
（九）如何消除孩子的害怕恐懼
（十）如何應對幼兒的傷感
（十一）如何對待幼兒的社交退縮
（十二）如何培養(yǎng)幼兒的注意力
（十三）如何對待好動的孩子
（十四）怎樣對待幼兒的逆反、不聽話
（十五）幼兒為什么不愿上幼兒園
三、0～6歲兒童社會情緒發(fā)展的紅燈警告

參考文獻

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