為孩子解讀 三國演義簡介，目錄書摘
語言活潑有趣，視野切中當(dāng)下——講解孩子們關(guān)心的《三國演義》話題，符合孩子的閱讀興趣，比如《三國演義》里誰武功厲害，誰智謀厲害等等，拉近了孩子與《三國演義》的距離
史料扎實(shí)可靠，分析宏闊深廣——引經(jīng)據(jù)典地為孩子解讀《三國演義》的成書背景、人物特色、主要情節(jié)等，幫助孩子讀懂《三國演義》和《三國演義》背后的內(nèi)容，全面感悟名著的持久魅力
立意高遠(yuǎn)，積極向上——全書用一股馳騁縱橫的英雄氣貫穿，讓孩子在閱讀《三國演義》時感受到歷史的風(fēng)云變遷和豪邁的英雄氣度，涵養(yǎng)一股昂揚(yáng)向上的內(nèi)涵
解讀名著，傳承古今——作品定位為“解讀”，目標(biāo)是關(guān)注名著閱讀的現(xiàn)實(shí)意義和經(jīng)典文化的古今傳承，在解讀中讓經(jīng)典的價值持續(xù)傳承下去
插圖精美，裝幀考究——優(yōu)秀青年藝術(shù)家黃簫力作，感受繪畫的絕美震撼。
《為孩子解讀<三國演義>》以問題為綱，提煉出了小讀者關(guān)心、興趣濃厚的一些問題，并從這些問題出發(fā)，深究《三國演義》的文學(xué)魅力及背后豐富的蘊(yùn)含。這些問題串連在一起，就涵蓋了《三國演義》的世界觀、思想觀、主要人物、核心故事等各方面的內(nèi)容，是一種提高挈領(lǐng)、高屋建瓴的解讀《三國演義》的方式。作者用一種活潑、生動“接地氣”的口語化演說形式來對《三國演義》進(jìn)行解讀，幽默、有趣、好讀，并且能把生動活潑的解讀和嚴(yán)肅認(rèn)真、一板一眼的學(xué)術(shù)考證巧妙地結(jié)合在一起，能引起小讀者的興趣。除此，作者對《三國演義》的解讀并不停留在作品本身，更是挖掘出了閱讀名著在當(dāng)今時代的意義，既貼近孩子的生活，能引起他們的共鳴和思考，還能讓他們在“潤物細(xì)無聲”的氛圍中體會到了中國傳統(tǒng)文化的源流構(gòu)成和千百年來凝結(jié)傳承的精華。這也是我們鼓勵孩子閱讀經(jīng)典名著的目的。
李天飛，作家、學(xué)者、北京大學(xué)中文系古典文獻(xiàn)專業(yè)碩士，曾在中華書局擔(dān)任編輯。有《萬萬沒想到：<西游記>可以這樣讀》《為孩子解讀<西游記>》《為孩子解讀<三國演義>》等專著。多年來致力于傳統(tǒng)文化傳播，為“中國詩詞大會”等知名電視節(jié)目出題人，并擔(dān)任北京電視臺“故事大會”等節(jié)目的演講嘉賓。亦工詩詞、書法?！稙楹⒆咏庾x<西游記>》入圍“桂冠童書”終評，獲《中國教育報》“教師喜歡的100本書”，并入選百道網(wǎng)好書榜、中版好書榜等榜單。
“三國”是怎么回事？ 1
《三國演義》里的故事符合史實(shí)嗎？ 17
《三國演義》是誰寫的？ 32
《三國演義》里誰武功最厲害？ 42
《三國演義》里都有哪些智謀？ 52
什么樣的人才是英雄？ 62
為什么說煮酒論英雄比武將排名更深刻？ 75
曹操到底是好人還是壞人？ 86
《三國演義》中曹操的形象是如何形成的？ 96
劉備是不是《三國演義》的主人公？ 103
人們?yōu)槭裁闯绨蓐P(guān)羽？ 112
人們?yōu)槭裁聪矚g張飛？ 121
《三國演義》中諸葛亮的偉大之處在哪里？ 130
周瑜是不是個心胸狹窄的人？ 143
武功天下第一的呂布為什么會滅亡？ 153
三國時代最美好的東西是什么？ 163
官渡之戰(zhàn)中曹操為什么能得勝？ 171
赤壁之戰(zhàn)是怎么分出勝敗的？ 182
七擒孟獲的故事隱藏著什么奧秘？ 192
街亭之戰(zhàn)給了我們哪些啟示？ 197
《三國演義》里武將都使用什么兵器？ 208
《三國演義》里是怎么攻城和守城的？ 219
《三國演義》里的陣法到底管不管用？ 229
《三國演義》存在哪些問題？ 237
《三國演義》在今天的價值和影響是什么？ 247
后記 254
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