創(chuàng)意手繪插畫簡介，目錄書摘
2020-04-21 18:10
來源：京東
作者：京東
創(chuàng)意手繪插畫
暫無報價
2評論
100%好評
編輯推薦:1．權wei指導，引領教學。依托相關院校，經(jīng)相關專家指導，廣泛聯(lián)系全國專業(yè)領導、專家和老師，組編高質量的系列教材，以引領教學和人才培養(yǎng)。
2．立足課堂，方便一線。為方便一線教學，系列教材注重立足課堂，既有經(jīng)典的傳統(tǒng)專業(yè)教材，又有新興的專業(yè)教材，且課件、PPT、掛圖等配套元素齊全，融入了新教學理念和教學要求，符合教改主題，以探索、引領人才培養(yǎng)模式，能廣泛適應各層次的教學需要。
3．反映改革，凝聚成果。由優(yōu)秀的院校和老師牽頭，帶領各地各類院校共同組編，將教改要求和成果融入其中，反映新教學理念、要求和發(fā)展趨勢，體現(xiàn)了兼收并蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學要求。
4．工學結合，能力培養(yǎng)。結合實際，在工學結合的基礎上，注重能力培養(yǎng)。有的教材采用工學結合，項目引導的編寫模式，有的教材按照傳統(tǒng)章節(jié)形式進行編寫，做到具體情況具體分析，采用合適的理念和體例進行編寫，力求使教材適應人才培養(yǎng)和課程教學的需要。
5．任務驅動，任務導向，雙證溝通。立足院校教學和學生的特點，所編教材全面反映當前教學改革的成果，切實體現(xiàn)新的教學理念和理論、實踐和素質教育相互融合的課程體系。
2．立足課堂，方便一線。為方便一線教學，系列教材注重立足課堂，既有經(jīng)典的傳統(tǒng)專業(yè)教材，又有新興的專業(yè)教材，且課件、PPT、掛圖等配套元素齊全，融入了新教學理念和教學要求，符合教改主題，以探索、引領人才培養(yǎng)模式，能廣泛適應各層次的教學需要。
3．反映改革，凝聚成果。由優(yōu)秀的院校和老師牽頭，帶領各地各類院校共同組編，將教改要求和成果融入其中，反映新教學理念、要求和發(fā)展趨勢，體現(xiàn)了兼收并蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學要求。
4．工學結合，能力培養(yǎng)。結合實際，在工學結合的基礎上，注重能力培養(yǎng)。有的教材采用工學結合，項目引導的編寫模式，有的教材按照傳統(tǒng)章節(jié)形式進行編寫，做到具體情況具體分析，采用合適的理念和體例進行編寫，力求使教材適應人才培養(yǎng)和課程教學的需要。
5．任務驅動，任務導向，雙證溝通。立足院校教學和學生的特點，所編教材全面反映當前教學改革的成果，切實體現(xiàn)新的教學理念和理論、實踐和素質教育相互融合的課程體系。
內容簡介:本書側重手繪插繪畫基礎講解，主要訓練手繪黑白插畫繪制技法和插畫思維創(chuàng)意方法，這兩方面能力。全書共分六章，第一章主要介紹手繪插畫的相關概念以及手繪插畫的應用領域；第二章介紹了手繪插畫繪制的基本工具和繪制前期準備工作；第三章針對手繪插畫中基礎元素，點、線、面，以及手繪插畫構圖形式進行分類講解，側重于手繪插畫基礎技法；第四章講授單個物體和組合物體的繪制表現(xiàn)方法；第五章針對于插畫創(chuàng)意設計的思維方法進行系統(tǒng)的講解；第六章進行案例的詳細創(chuàng)作流程講解。通過六章的講解，循序漸進的將手繪黑白插畫繪制技法及創(chuàng)意方式與大家共享，供學習者學習借鑒。
作者簡介:王娟，教授，武漢生物工程學院教師。
目錄:目 錄
第一章 手繪插畫概述
1.1手繪插畫之美
1.2插畫師需要的心理素質
1.3手繪插畫的應用領域
1.3.1手繪插畫在平面設計領域
1.3.2手繪插畫在動漫影視設計領域
1.3.3手繪插畫在環(huán)境設計領域
? 練習與思考
第二章 繪前準備
2.1 繪畫工具
2.1.1 選擇合適的筆
2.1.2 選擇合適的紙
2.1.3 其他輔助工具
2.2 素材庫的建立
2.2.1素材庫來源
2.2.2素材收集工具
? 練習與思考
第三章 手繪插畫基礎技法
3.1 點、線、面在手繪插畫中的應用
3.1.1 點、線、面的認識
3.1.2 點、線、面的插畫運用及案例分析
3.2 插畫的構圖之美
3.2.1什么叫"構圖"
3.2.2構圖的目的
3.2.3構圖常見的手繪插畫構圖形式
? 練習與思考
第四章 單體與組合物體表現(xiàn)
4.1單個物體表現(xiàn)
4.1.1框架外形
4.1.2關鍵特征
4.1.3層次空間
4.1.4質感表達
4.2組合物體表現(xiàn)
4.2.1對比
4.2.2空間
? 練習與思考
第五章 創(chuàng)意表現(xiàn)
5.1故事聯(lián)想構思
5.2狀態(tài)聯(lián)想構思
5.2.1主題概念聯(lián)想
5.2.2主體物聯(lián)想
5.2.3物體功能聯(lián)想
5.3環(huán)境聯(lián)想構思
? 練習與思考
第六章 手繪插畫創(chuàng)作流程
6.1 創(chuàng)作流程
6.1.1確定主題構思起稿
6.1.2細化造型構建環(huán)境
6.1.3勾線繪制骨骼框架
6.1.4控制明暗制造層次
6.1.5添加符號細化整體
6.1.6微調畫面呈現(xiàn)完美
6.2 作品繪制解析
6.2.1《一個蘋果》
6.2.2 《MERRY CHRISTMAS》
6.2.3《海之水母》
6.2.4 《變色龍》
6.2.5 《花與少女》
6.2.6《你是我的眼》
6.2.7 《吉祥如意獅》
6.2.8 《BODY COMBAT》
6.2.9 《智慧鳥》
6.2.10《我與枯葉蝶》
? 練習與思考
第一章 手繪插畫概述
1.1手繪插畫之美
1.2插畫師需要的心理素質
1.3手繪插畫的應用領域
1.3.1手繪插畫在平面設計領域
1.3.2手繪插畫在動漫影視設計領域
1.3.3手繪插畫在環(huán)境設計領域
? 練習與思考
第二章 繪前準備
2.1 繪畫工具
2.1.1 選擇合適的筆
2.1.2 選擇合適的紙
2.1.3 其他輔助工具
2.2 素材庫的建立
2.2.1素材庫來源
2.2.2素材收集工具
? 練習與思考
第三章 手繪插畫基礎技法
3.1 點、線、面在手繪插畫中的應用
3.1.1 點、線、面的認識
3.1.2 點、線、面的插畫運用及案例分析
3.2 插畫的構圖之美
3.2.1什么叫"構圖"
3.2.2構圖的目的
3.2.3構圖常見的手繪插畫構圖形式
? 練習與思考
第四章 單體與組合物體表現(xiàn)
4.1單個物體表現(xiàn)
4.1.1框架外形
4.1.2關鍵特征
4.1.3層次空間
4.1.4質感表達
4.2組合物體表現(xiàn)
4.2.1對比
4.2.2空間
? 練習與思考
第五章 創(chuàng)意表現(xiàn)
5.1故事聯(lián)想構思
5.2狀態(tài)聯(lián)想構思
5.2.1主題概念聯(lián)想
5.2.2主體物聯(lián)想
5.2.3物體功能聯(lián)想
5.3環(huán)境聯(lián)想構思
? 練習與思考
第六章 手繪插畫創(chuàng)作流程
6.1 創(chuàng)作流程
6.1.1確定主題構思起稿
6.1.2細化造型構建環(huán)境
6.1.3勾線繪制骨骼框架
6.1.4控制明暗制造層次
6.1.5添加符號細化整體
6.1.6微調畫面呈現(xiàn)完美
6.2 作品繪制解析
6.2.1《一個蘋果》
6.2.2 《MERRY CHRISTMAS》
6.2.3《海之水母》
6.2.4 《變色龍》
6.2.5 《花與少女》
6.2.6《你是我的眼》
6.2.7 《吉祥如意獅》
6.2.8 《BODY COMBAT》
6.2.9 《智慧鳥》
6.2.10《我與枯葉蝶》
? 練習與思考
京公網(wǎng)安備 11000002000088號
