不做“塑料”兒童！

別再讓孩子僅僅能在手機(jī)的蝴蝶游戲里一路通關(guān)，卻不知道蝴蝶羽翼真正的觸感；

別再讓孩子被玩具各種設(shè)定好、無(wú)法更改的功能綁架，卻沒(méi)能把玩具變成真正的游戲；

別再讓孩子埋沒(méi)了天生的游戲力，離開(kāi)玩具、電視或電子產(chǎn)品就百無(wú)聊賴、無(wú)所適從。

霧霾的日子，在家里和孩子一起讀一讀《捉迷藏》《不眨眼游戲》《避雨》《尋找春天》《小青蟲(chóng)》《落葉紛飛》《勤勞的工蟻》……書(shū)里不光沒(méi)有刻板的“傻白甜”式形象，沒(méi)有矮化幼兒的行為、情緒和心思，七尾純（也是《可愛(ài)的身體》的作者）更用文字溫柔地守護(hù)著蟲(chóng)蟲(chóng)們的夢(mèng)想，也肯定和鼓勵(lì)著正在讀這些故事的小朋友。

待霧霾散去，帶上書(shū)（平裝不重，便于攜帶），帶上心情，到自然中去，去找尋春天，遇見(jiàn)落葉，去發(fā)現(xiàn)正在避雨的小小生靈，正和小瓢蟲(chóng)頂牛的小青蟲(chóng)，正被花兒惹得氣急敗壞的工蟻……去感受生命的美妙！

不做“低頭族”父母！

乘著翅膀飛上藍(lán)天，并不是鳥(niǎo)兒們、蟲(chóng)蟲(chóng)們的特權(quán)，孩子和擁有童心的大人都能擁有和享受這個(gè)時(shí)刻。

如果，除了蟑螂、蒼蠅、蚊子，你最近都沒(méi)有注意過(guò)其他昆蟲(chóng)；

如果，此刻你想起了自然課養(yǎng)過(guò)的那窩蠶寶寶，想起了被你的“寵物”天牛、被你收集的知了殼嚇到驚聲尖叫的那個(gè)同桌……

你絕對(duì)應(yīng)該翻開(kāi)這套書(shū)，也絕對(duì)能通過(guò)這套書(shū)，與心中的那個(gè)小孩重逢。

◎中國(guó)好書(shū)榜“中國(guó)好童書(shū)100”；日本全國(guó)學(xué)校圖書(shū)館協(xié)會(huì)選定圖書(shū)。

◎視角獨(dú)特，還原自然之美！

◎培養(yǎng)孩子的觀察能力，專業(yè)又有趣的“科學(xué)啟蒙私教”。

◎逗樂(lè)的故事，富有生命力的語(yǔ)言，便于孩子在生活中模仿使用，助其于“起跑線”就建造起純凈規(guī)范的語(yǔ)言體系。

讀一遍，你會(huì)被圖驚艷；第二遍為故事動(dòng)情；第三遍咀嚼它的語(yǔ)言；第四遍研究書(shū)后詳解的科學(xué)知識(shí)……

如果你了解童年的力量，你定會(huì)給你的孩子推薦這套書(shū)。

《尋找春天》

原野上籠罩著明亮的光。

誤以為春天已經(jīng)來(lái)臨的小瓢蟲(chóng)，從樹(shù)葉下爬了出來(lái)。

可是，蝸牛呀蝴蝶呀，還有花兒們都紛紛說(shuō)：

“春天還沒(méi)來(lái)呢。還差一點(diǎn)點(diǎn)?！?/p>

它們都不愿意醒來(lái)。

春天在哪里呢？

《勤勞的工蟻》

櫻花全部盛開(kāi)了。

把巢穴建在櫻花樹(shù)根旁邊的弓背蟻正在努力工作，

修理巢穴。

可是，櫻花的花瓣輕盈地飄落下來(lái)，

花梗也啪啦啪啦地落了下來(lái)……

工作老是被干擾，弓背蟻氣壞了！

《我要開(kāi)動(dòng)了》

小蟈蟈兒特別喜歡蒲公英。

它狼吞虎咽地吃花粉，

嘎吱嘎吱地嚼花瓣……

“啊，好好吃呀。”

可是，有一天，蒲公英倒伏在了地上，

盛開(kāi)的花兒也閉上了。

過(guò)了幾天，蒲公英變成了絨球球……

《小螳螂竹竿》

春天出生的小螳螂竹竿，

已經(jīng)是一只出色的螳螂了。

今天它也捉到了自己很喜歡吃的蟲(chóng)子們，

竹竿狼吞虎咽地吃著蟲(chóng)子，把肚子塞得鼓鼓的。

可是，有一天，竹竿心想：

吃活的昆蟲(chóng)實(shí)在是太殘忍了，我以后不吃了。

可是，啊啊，肚子癟癟的……

竹竿后來(lái)會(huì)怎么樣呢？

《避雨》

滴答滴答下雨了。

蝸牛很喜歡這樣的天氣。

于是，小蝸牛出門去散步了。

可是，蝴蝶蜻蜓等昆蟲(chóng)都說(shuō)：

“得趕緊避雨去。”

它們不愿意和小蝸牛玩。

避雨是什么意思呀？

小蝸牛決定向長(zhǎng)腳蜂請(qǐng)教這個(gè)問(wèn)題。

《小龍蝦咔嚓》

咔嚓是小龍蝦寶寶。

它的鉗子還比較小，沒(méi)法很熟練地捕捉到獵物。

咔嚓老是被小龍蝦姐姐們嘲笑，

實(shí)在是太不甘心了。

“我一定要吃好多好多東西，快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。”

咔嚓蛻了幾次皮之后，越長(zhǎng)越大……

《小青蟲(chóng)》

小青蟲(chóng)從閃閃發(fā)亮、圓溜溜的蟲(chóng)卵中孵化出來(lái)了。

它狼吞虎咽地吃飯，一次又一次地蛻皮，

慢吞吞地這兒走走，那兒爬爬。

有一天，小青蟲(chóng)遇到了一只瓢蟲(chóng)。

小青蟲(chóng)心想：

我也好想在天上飛啊……

《不眨眼游戲》

豆娘特別喜歡玩不眨眼游戲。

今天它又向大家挑戰(zhàn)了。

啊噗噗—

蝸牛和雨蛙都不是豆娘的對(duì)手。

得意揚(yáng)揚(yáng)的豆娘后來(lái)向強(qiáng)敵小龍蝦發(fā)起了挑戰(zhàn)。

它是否能贏呢？

《捉迷藏》

雨蛙呱呱和蹦蹦在玩捉迷藏。

“我藏好了?！?/p>

呱呱扮鬼捉蹦蹦。

呱呱看到葉子背面的影子，大叫道：

“找到你了！”

可是，找到的不是獨(dú)角仙，就是蟬，總是弄錯(cuò)。

它最后能找到蹦蹦嗎？

《夏天的夜晚》

太陽(yáng)公公緩緩走下了西邊的天空，

夜晚來(lái)臨了。

在大家都在熟睡的這段時(shí)間里，

蟬和白刃蜻蜓出生了，獨(dú)角仙和鍬甲正在一起聚餐……

黑黑的夜里，發(fā)生了很多很多有趣的事情。

驚險(xiǎn)刺激的夜，一直持續(xù)到牽?；ㄩ_(kāi)花為止。

《落葉紛飛》

秋天是什么顏色的呢？

河蟹鉗鉗從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)秋天。

蝴蝶說(shuō)是黃色的，蜻蜓說(shuō)是紅色的……

鉗鉗決定坐在巖石上等待秋天的到來(lái)，看看它到底是什么顏色的。

鉗鉗后來(lái)能找到秋天嗎？

七尾純

1936 年出生于秋田縣。玉川大學(xué)輟學(xué)。從出版社辭職之后，以“書(shū)籍是心靈游玩的沙地”為宗旨，從事繪本、幼兒童話、科學(xué)書(shū)籍等的企劃和執(zhí)筆工作。主要作品有“彩色自然”系列、《先有蛋還是先有雞？》《牽牛花的藤蔓是左旋還是右旋？》（愛(ài)麗絲館）《拉便便好舒服》（茜書(shū)房）等?！　?/p>

久保秀一

1941 年生于東京。日大藝術(shù)系畢業(yè)?，F(xiàn)在作為自由生態(tài)攝影家在單行本、教科書(shū)、教材、月刊、保育繪本等領(lǐng)域非常活躍。其具有故事性的生動(dòng)美麗的昆蟲(chóng)照片一向深受好評(píng)。主要作品有“彩色自然”系列、《獨(dú)角仙觀察百科辭典》《蒲公英觀察百科辭典》（偕成社）等。

《尋找春天》

《勤勞的工蟻》

《我要開(kāi)動(dòng)了》

《小螳螂竹竿》

《避雨》

《小龍蝦咔嚓》

《小青蟲(chóng)》

《不眨眼游戲》

《捉迷藏》

《夏天的夜晚》

《落葉紛飛》