當(dāng)代中小學(xué)教師研修教材：英語(yǔ)新課程教學(xué)與教師成長(zhǎng)簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-08 17:10
來(lái)源：京東
作者：京東
當(dāng)代中小學(xué)教師研修教材：英語(yǔ)新課程教學(xué)與教師成長(zhǎng)
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內(nèi)容簡(jiǎn)介: 《當(dāng)代中小學(xué)教師研修教材：英語(yǔ)新課程教學(xué)與教師成長(zhǎng)》以新課程理念下有效英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為主線，探討了新課程下影響有效教學(xué)的理念因素，指導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，開(kāi)展有效教學(xué)。本教材聚焦于新課程下英語(yǔ)教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，例如，學(xué)生學(xué)習(xí)需求分析與利用、學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)與訓(xùn)練等，有助于教師開(kāi)展有效教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效英語(yǔ)學(xué)習(xí)。此外，本教材還探討了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路徑以及具體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略，有助于教師在有效教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展與提升。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一編 聚焦英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的特性
第一講 外語(yǔ)學(xué)科中的辯證法
第二講 英語(yǔ)課堂教學(xué)的基本特征
第二編 學(xué)生需求分析與學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)
第一講 動(dòng)機(jī)分析與激勵(lì)--創(chuàng)建和諧環(huán)境激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
第二講 學(xué)生需求的分析和利用
第三講 學(xué)習(xí)策略研究是英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生研究的重要層面
第四講 中學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)策略及指導(dǎo)
第五講 中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)習(xí)策略及指導(dǎo)
第三編 教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的理念與實(shí)踐
第一講 教學(xué)設(shè)計(jì)概述與教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
第二講 教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
第三講 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第四講 中學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)原則
第五講 中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)有效性分析
第六講 英語(yǔ)交際任務(wù)活動(dòng)與設(shè)計(jì)
第七講 中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略的運(yùn)用
第八講 中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
第九講 英語(yǔ)課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成
第十講 如何開(kāi)展形成性評(píng)價(jià)
第四編 英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑和方法
第一講 英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展的制約因素與對(duì)策
第二講 聽(tīng)課評(píng)課，中學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑
第三講 校本教研中基于問(wèn)題解決的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)實(shí)踐策略
第五編 英語(yǔ)教師行動(dòng)研究的理論與實(shí)踐
第一講 什么是行動(dòng)研究
第二講 行動(dòng)研究與英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
第三講 英語(yǔ)教師如何開(kāi)展行動(dòng)研究?
第四講 行動(dòng)研究案例及分析
第一講 外語(yǔ)學(xué)科中的辯證法
第二講 英語(yǔ)課堂教學(xué)的基本特征
第二編 學(xué)生需求分析與學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)
第一講 動(dòng)機(jī)分析與激勵(lì)--創(chuàng)建和諧環(huán)境激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
第二講 學(xué)生需求的分析和利用
第三講 學(xué)習(xí)策略研究是英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生研究的重要層面
第四講 中學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)策略及指導(dǎo)
第五講 中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)習(xí)策略及指導(dǎo)
第三編 教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的理念與實(shí)踐
第一講 教學(xué)設(shè)計(jì)概述與教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
第二講 教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
第三講 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第四講 中學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)原則
第五講 中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)有效性分析
第六講 英語(yǔ)交際任務(wù)活動(dòng)與設(shè)計(jì)
第七講 中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略的運(yùn)用
第八講 中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
第九講 英語(yǔ)課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成
第十講 如何開(kāi)展形成性評(píng)價(jià)
第四編 英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑和方法
第一講 英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展的制約因素與對(duì)策
第二講 聽(tīng)課評(píng)課，中學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑
第三講 校本教研中基于問(wèn)題解決的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)實(shí)踐策略
第五編 英語(yǔ)教師行動(dòng)研究的理論與實(shí)踐
第一講 什么是行動(dòng)研究
第二講 行動(dòng)研究與英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
第三講 英語(yǔ)教師如何開(kāi)展行動(dòng)研究?
第四講 行動(dòng)研究案例及分析
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