自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)第1輯:我不跟你走+別想欺負(fù)我（AR場(chǎng)景教學(xué)，加值不加價(jià)）簡(jiǎn)介，目錄書摘
公安大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、青少年安全專家王大偉推薦
全球幾百萬(wàn)父母的選擇和推薦
每一本直指一個(gè)較常見的兒童安全問題
每個(gè)故事的情節(jié)從事件的發(fā)生到危機(jī)的解決非常清晰明確
書后附專家指導(dǎo)和安全教育實(shí)操
要告訴孩子世界的真相：有愛就有恨，有善就有惡，要保證生命安全就必須懂得自我保護(hù)——不僅要向他們灌輸自我保護(hù)的意識(shí)，還要教會(huì)他們自我保護(hù)的方法。當(dāng)孩子必須走出我們的懷抱去獨(dú)自面對(duì)世界，當(dāng)孩子必須離開我們身邊獨(dú)自遠(yuǎn)行，我們才有資格給他們美好的。
《我不跟你走》
露露獨(dú)自一人站在街頭等家長(zhǎng)來(lái)接她。一位阿姨恰巧走來(lái)說(shuō)：“你好，露露！來(lái)，我送你回家吧！”這位阿姨和露露住在同一個(gè)小區(qū)。可是她究竟叫什么名字呢？她的紅頭發(fā)到底是不是真的？這一切露露都不清楚。“我不認(rèn)識(shí)你，我不跟你走！”露露說(shuō)，“而且媽媽說(shuō)了，我得等著！”露露的清單上寫得很清楚，她從不隨便跟任何人走，只有在爸爸或者媽媽提前跟露露說(shuō)好后，她才會(huì)跟著爸爸、媽媽指定的那個(gè)人走。
——90%的拐賣綁架案都發(fā)生在兒童熟悉的環(huán)境
——明確的規(guī)定和要求可以保護(hù)孩子
《別想欺負(fù)我》
“求求你們了，讓我過(guò)去吧！”吉姆很害怕，不敢往前走了。大個(gè)子雷奧和討厭鬼盧卡擋住了她的去路，還推她，威脅她交出新書包。他們倆看上去比吉姆高大很多，也強(qiáng)壯得多，而且他們是兩個(gè)人。于是，吉姆變得越來(lái)越小，小得像只老鼠。她只想溜掉，她能怎么做呢？相信自己，拿出勇氣并不容易。吉姆在幼兒園里認(rèn)識(shí)到，自己是個(gè)很棒的孩子，應(yīng)該為自己感到驕傲。這讓吉姆變得強(qiáng)大起來(lái)，強(qiáng)大得就連雷奧和盧卡都不敢再來(lái)招惹她。
——在幼兒園及小學(xué)的孩子們中存在著暴力的雛形
——鼓勵(lì)孩子反對(duì)暴力及自我肯定
——《別想欺負(fù)我》講述了孩子們能明白的解決方法
達(dá)柯瑪爾·蓋斯勒，1958年生于德國(guó)錫根，在威斯巴登學(xué)習(xí)繪畫。畢業(yè)后，她先后在一些出版社畫過(guò)插圖。如今，她依然對(duì)此工作充滿熱情。近年來(lái)，她也開始自己創(chuàng)作故事。無(wú)論故事還是插圖，她總是與自己的目標(biāo)讀者心意相通。
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