建設高質量的教師專業(yè)：來自世界的經(jīng)驗簡介，目錄書摘
2020-04-01 12:01
來源：京東
作者：京東
建設高質量的教師專業(yè)：來自世界的經(jīng)驗
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編輯推薦: 《建設高質量的教師專業(yè)——來自世界的經(jīng)驗》是“經(jīng)濟合作與發(fā)展組織教育報告譯叢”之一，書中總結了“首屆教師專業(yè)國際分會的內容”記錄了部分國家教師教育政策改革的成果和教訓，提供了一些國家教師教育政策改革的有效方法。本書可供學校校長，教師，教師教育政策研究人員等相關人員使用。
內容簡介: 《建設高質量的教師專業(yè)——來自世界的經(jīng)驗》由經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)教育司免費授權上海師范大學組織翻譯在中國出版。
《建設高質量的教師專業(yè)——來自世界的經(jīng)驗》從如何招聘教師并進行初步培訓；如何促進教師專業(yè)發(fā)展；如何進行教師評價；如何讓教師積極地參與改革這四個方面出發(fā)，梳理和分析了世界各國建設高質量的教師專業(yè)的政策和經(jīng)驗。本書中涉及的諸多案例，以具有特色的創(chuàng)新方式，解決了各個國家和教師專業(yè)相關的一些問題，顯著提高了所在國家的教師質量。該書的許多政策和經(jīng)驗能為我國提供一些借鑒和啟示。
《建設高質量的教師專業(yè)——來自世界的經(jīng)驗》從如何招聘教師并進行初步培訓；如何促進教師專業(yè)發(fā)展；如何進行教師評價；如何讓教師積極地參與改革這四個方面出發(fā)，梳理和分析了世界各國建設高質量的教師專業(yè)的政策和經(jīng)驗。本書中涉及的諸多案例，以具有特色的創(chuàng)新方式，解決了各個國家和教師專業(yè)相關的一些問題，顯著提高了所在國家的教師質量。該書的許多政策和經(jīng)驗能為我國提供一些借鑒和啟示。
作者簡介: 安德烈亞斯·施萊克爾Andreas Schleicher，德國漢堡人，經(jīng)合組織教育司副司長，組織了"國際學生評估項目"（PISA）、"經(jīng)合組織教育指標體系"項目（INES），并推動了"國際教學調查"項目（TALIS）和"國際成人能力測評項目"（PIAAC）的研發(fā)。譯者張民選，教授，上海師范大學校長。
目錄:緒論.......................................................................................................................... 1
第一章 教師職前準備與招聘.................................................................................. 5
使教師職業(yè)成為具有吸引力的生涯選擇..................................................... 6
保證高質量的初任教師教育..................................................................... 15
第二章 教師發(fā)展、保障、招聘情況和職業(yè)生涯.................................................... 19
滿足專業(yè)發(fā)展的需要................................................................................ 20
形成有效的教師協(xié)作環(huán)境......................................................................... 29
創(chuàng)設有效的就業(yè)條件................................................................................ 31
提供有吸引力的職業(yè)................................................................................ 36
第三章 教師評估與薪酬........................................................................................ 41
尋找有效的教師評估體系......................................................................... 42
最大限度地擴大教師評估的影響.............................................................. 46
設計有效的薪酬體系................................................................................ 50
第四章 教師參與教育改革.................................................................................... 63
實現(xiàn)有效的教育改革................................................................................ 64
確保政府與教師工會間的戰(zhàn)略關系........................................................... 70
2
目 錄
結論........................................................................................................................ 75
附錄A 來自經(jīng)合組織的部分比較數(shù)據(jù)................................................................... 78
附錄B 教育變革五十年........................................................................................115
參考文獻................................................................................................................126
后記.......................................................................................................................127
第一章 教師職前準備與招聘.................................................................................. 5
使教師職業(yè)成為具有吸引力的生涯選擇..................................................... 6
保證高質量的初任教師教育..................................................................... 15
第二章 教師發(fā)展、保障、招聘情況和職業(yè)生涯.................................................... 19
滿足專業(yè)發(fā)展的需要................................................................................ 20
形成有效的教師協(xié)作環(huán)境......................................................................... 29
創(chuàng)設有效的就業(yè)條件................................................................................ 31
提供有吸引力的職業(yè)................................................................................ 36
第三章 教師評估與薪酬........................................................................................ 41
尋找有效的教師評估體系......................................................................... 42
最大限度地擴大教師評估的影響.............................................................. 46
設計有效的薪酬體系................................................................................ 50
第四章 教師參與教育改革.................................................................................... 63
實現(xiàn)有效的教育改革................................................................................ 64
確保政府與教師工會間的戰(zhàn)略關系........................................................... 70
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目 錄
結論........................................................................................................................ 75
附錄A 來自經(jīng)合組織的部分比較數(shù)據(jù)................................................................... 78
附錄B 教育變革五十年........................................................................................115
參考文獻................................................................................................................126
后記.......................................................................................................................127
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