高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新教材出版工程：管理學基礎(chǔ)簡介，目錄書摘
2020-06-01 11:13
來源：京東
作者：京東
高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新教材出版工程：管理學基礎(chǔ)
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編輯推薦: 《高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新教材出版工程：管理學基礎(chǔ)》在內(nèi)容上突出高職特色，緊扣高職學生以實用夠用為度的原則，從學生如何學的角度，在系統(tǒng)地介紹中國和西方管理思想及其演變史的基礎(chǔ)上，根據(jù)高職學生的工作崗位所需管理技能來選擇編寫內(nèi)容。盡量將最新的管理學成果，如文化知識管理階段的學習型組織、公司再造等理論和MRP、MRPII、JIT、FMS、CIMS等先進管理系統(tǒng)納入到本教材之中。在介紹每一種管理理論時，都從人性假設(shè)、管理方法和管理目標的邏輯結(jié)構(gòu)上來進行把握，以培養(yǎng)學生分析和思考的能力，使學生能在以后的工作中嘗試著用這一結(jié)構(gòu)去思考每個現(xiàn)實的管理問題。
內(nèi)容簡介: 《高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新教材出版工程：管理學基礎(chǔ)》融合了作者多年的高職教學經(jīng)驗和研究成果，突出高職特色，在結(jié)構(gòu)安排上獨具特色：每章開頭均設(shè)有教學目標和模塊結(jié)構(gòu)圖；每節(jié)均以案例引入，并在各節(jié)之后有對引入案例的綜合分析，以達到對全節(jié)內(nèi)容的總結(jié)；每章末附有本章內(nèi)容小結(jié)、案例和思考題。在內(nèi)容上根據(jù)高職學生的工作崗位所需管理技能來選擇編寫內(nèi)容，在系統(tǒng)地介紹中國及西方管理思想及其演變史的基礎(chǔ)上，重點介紹了國內(nèi)外各種最新的管理方法和模式，而在介紹每一種管理理論時，都從人性假設(shè)、管理方法和管理目標這種邏輯結(jié)構(gòu)上來進行把握?！陡叩嚷殬I(yè)教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新教材出版工程：管理學基礎(chǔ)》共分六章，第1章闡述管理學的演變史和管理學的基本問題；第2章至第5章分別按四項基本職能來展開分析和討論，系統(tǒng)地研究了計劃、組織、領(lǐng)導和控制職能及相應的理論、技術(shù)與方法；第6章介紹了MRP、MRPII、JIT、FMS、CIMS等先進管理系統(tǒng)。
作者簡介:
目錄:前言
1 管理概述
1.1 管理思想
1.1.1 管理思想概述
1.1.2 西方管理
1.1.3 中國管理思想的演刊
1.2 管理的內(nèi)涵
1.2.1 管理的概念與特性
1.2.2 管理客體——組織資源
1.2.3 管理主體——管理者
1.2.4 管理的職能
1.2.5 管理目標
1.2.6 組織環(huán)境
2 計劃職能
2.1 計劃概述
2.1.1 計劃與計劃工作
2.1.2 計劃的特征和作用
2.1.3 計劃的類型
2.2 制定計劃的程序與方法
2.2.1 制定計劃的程序
2.2.2 制定計劃的方法
2.3 決策
2.3.1 決策的概念
2.3.2 決策的程序
2.3.3 決策的方法
3 組織職能
3.1 組織概述
3.1.1 組織概念
3.1.2 組織的分類
3.1.3 組織工作的內(nèi)容
3.2 組織設(shè)計
3.2.1 組織設(shè)計的任務
3.2.2 組織設(shè)計的原則
3.2.3 組織設(shè)計的依據(jù)與步驟
3.2.4 職務設(shè)計
3.2.5 部門劃分
3.2.6 建立層次
3.2.7 職權(quán)設(shè)計
3.2.8 組織結(jié)構(gòu)的類型
3.2.9 人員配備
3.3 組織運行
3.3.1 組織制度
3.3.2 授權(quán)與分權(quán)
3.3.3 組織整合
3.4 組織變革和團隊建設(shè)
3.4.1 組織變革的必要性與目標
3.4.2 組織變革的動力及阻力
3.4.3 組織變革的實施
3.4.4 團隊建設(shè)
4 領(lǐng)導職能
4.1 領(lǐng)導
4.1.1 領(lǐng)導的內(nèi)涵
4.1.2 領(lǐng)導權(quán)力
4.1.3 領(lǐng)導特質(zhì)理論
4.1.4 領(lǐng)導行為理論
4.1.5 權(quán)變領(lǐng)導理論
4.2 激勵
4.2.1 什么是激勵
4.2.2 早期的激勵理論
4.2.3 內(nèi)容型激勵理論
4.2.4 過程型激勵理論
4.2.5 行為改造激勵理論
4.3 溝通
4.3.1 溝通的概念
4.3.2 溝通的類型
4.3.3 溝通網(wǎng)絡(luò)
4.3.4 有效溝通的技巧
5 控制職能
5.1 控制與控制系統(tǒng)
5.1.1 控制的含義
5.1.2 控制的基本原則
5.1.3 組織內(nèi)的控制系統(tǒng)
5.1.4 控制的基本類型
5.2 控制的方式
5.2.1 預算控制方法
5.2.2 非預算控制方法
5.3 控制的過程
5.3.1 控制的基本過程
5.3.2 有效控制的條件
6 管理信息系統(tǒng)
6.1 管理信息系統(tǒng)概述
6.1.1 管理信息系統(tǒng)的概念
6.1.2 管理信息系統(tǒng)應用領(lǐng)域
6.1.3 管理信息系統(tǒng)的類型及其決策支持水平
6.1.4 管理信息系統(tǒng)與技術(shù)的影響和作用
6.2 常見的先進管理系統(tǒng)介紹
6.2.1 物料需求計劃與制造資源計劃
6.2.2 企業(yè)資源規(guī)劃
6.2.3 準時化生產(chǎn)系統(tǒng)
6.2.4 計算機集成制造系統(tǒng)
6.2.5 柔性制造系統(tǒng)
參考文獻
1 管理概述
1.1 管理思想
1.1.1 管理思想概述
1.1.2 西方管理
1.1.3 中國管理思想的演刊
1.2 管理的內(nèi)涵
1.2.1 管理的概念與特性
1.2.2 管理客體——組織資源
1.2.3 管理主體——管理者
1.2.4 管理的職能
1.2.5 管理目標
1.2.6 組織環(huán)境
2 計劃職能
2.1 計劃概述
2.1.1 計劃與計劃工作
2.1.2 計劃的特征和作用
2.1.3 計劃的類型
2.2 制定計劃的程序與方法
2.2.1 制定計劃的程序
2.2.2 制定計劃的方法
2.3 決策
2.3.1 決策的概念
2.3.2 決策的程序
2.3.3 決策的方法
3 組織職能
3.1 組織概述
3.1.1 組織概念
3.1.2 組織的分類
3.1.3 組織工作的內(nèi)容
3.2 組織設(shè)計
3.2.1 組織設(shè)計的任務
3.2.2 組織設(shè)計的原則
3.2.3 組織設(shè)計的依據(jù)與步驟
3.2.4 職務設(shè)計
3.2.5 部門劃分
3.2.6 建立層次
3.2.7 職權(quán)設(shè)計
3.2.8 組織結(jié)構(gòu)的類型
3.2.9 人員配備
3.3 組織運行
3.3.1 組織制度
3.3.2 授權(quán)與分權(quán)
3.3.3 組織整合
3.4 組織變革和團隊建設(shè)
3.4.1 組織變革的必要性與目標
3.4.2 組織變革的動力及阻力
3.4.3 組織變革的實施
3.4.4 團隊建設(shè)
4 領(lǐng)導職能
4.1 領(lǐng)導
4.1.1 領(lǐng)導的內(nèi)涵
4.1.2 領(lǐng)導權(quán)力
4.1.3 領(lǐng)導特質(zhì)理論
4.1.4 領(lǐng)導行為理論
4.1.5 權(quán)變領(lǐng)導理論
4.2 激勵
4.2.1 什么是激勵
4.2.2 早期的激勵理論
4.2.3 內(nèi)容型激勵理論
4.2.4 過程型激勵理論
4.2.5 行為改造激勵理論
4.3 溝通
4.3.1 溝通的概念
4.3.2 溝通的類型
4.3.3 溝通網(wǎng)絡(luò)
4.3.4 有效溝通的技巧
5 控制職能
5.1 控制與控制系統(tǒng)
5.1.1 控制的含義
5.1.2 控制的基本原則
5.1.3 組織內(nèi)的控制系統(tǒng)
5.1.4 控制的基本類型
5.2 控制的方式
5.2.1 預算控制方法
5.2.2 非預算控制方法
5.3 控制的過程
5.3.1 控制的基本過程
5.3.2 有效控制的條件
6 管理信息系統(tǒng)
6.1 管理信息系統(tǒng)概述
6.1.1 管理信息系統(tǒng)的概念
6.1.2 管理信息系統(tǒng)應用領(lǐng)域
6.1.3 管理信息系統(tǒng)的類型及其決策支持水平
6.1.4 管理信息系統(tǒng)與技術(shù)的影響和作用
6.2 常見的先進管理系統(tǒng)介紹
6.2.1 物料需求計劃與制造資源計劃
6.2.2 企業(yè)資源規(guī)劃
6.2.3 準時化生產(chǎn)系統(tǒng)
6.2.4 計算機集成制造系統(tǒng)
6.2.5 柔性制造系統(tǒng)
參考文獻
京公網(wǎng)安備 11000002000088號
