信誼繪本世界精選圖畫書：武士與龍簡介，目錄書摘
《信誼世界精選圖畫書：武士與龍》是一個很好看的故事，大人和孩子都會一下子被吸引，也會迅速地讀完它。讀完之后，大人會很快地得出結(jié)論說：這是一個有關(guān)戰(zhàn)爭與和平的故事。或者說：這里說的是不要打架，要學(xué)會和諧共處。小孩呢，當(dāng)然不像大人那么會概括，但大人說的道理，他們能聽懂，也能記住。
這樣的道理，說一遍就夠了，說幾遍就顯得多余了。但是奇怪，這本圖畫書，為什么他們還愛反反復(fù)復(fù)地看？一頁一頁，前翻后翻，好像老也看不厭。我以為，這是因?yàn)?，書里還藏著一些不容易一眼看透的秘密，或者說，在故事背后，還有另一個故事。
我們試著問問孩子，或者像孩子那樣，無限耐心地，充滿興趣地，把這本圖畫書看透。然后，來回答這樣的問題：在《武士與龍》中，哪些畫面，是zui吸引人的，zui耐人琢磨的，zui讓你覺得有趣的？
一開始，當(dāng)然是打斗的場面，是龍和武士發(fā)憤地練功和準(zhǔn)備，然后，就是相互地沖過來，沖過去，打得一塌糊涂。
這些畫面讓人捧腹。這是故事的第yi層。
再往下，你也許會喜歡這樣的畫面：武士在城堡圖書館借書，一個人坐在高腳登上閱讀；龍?jiān)谏蕉蠢镒x《戰(zhàn)勝武士的秘訣》；武士照著書上的介紹，鍛造盔甲；龍趴下身子看書，再彎著腰甩尾巴；雙方打得兩敗俱傷時，圖書管理員用馬車送新書來了；她給他們一人一本烹飪或做烤肉架的書，兩人靠在一起認(rèn)真地讀。
所有這一切，都和書有關(guān)。這就是第二層，是故事后面的故事。
一般說來，孩子因?yàn)楦P(guān)注圖畫，因?yàn)榉磸?fù)地讀，所以大多能把握故事后面的故事；性急而驕傲的大人們，往往只能看到第yi層，他們以為看過一遍了，故事也講過了，道理也概括出來了，《武士與龍》就讀完了。他們不知道，圖畫書不同于文字書。
這后面的故事，就是有關(guān)讀書的事。你看龍和武士多么喜歡書，讀書對他們來說是多么有趣的事，他們一發(fā)現(xiàn)書中說的秘密就忍不住要試一試，他們做盔甲和練武是那樣認(rèn)真，按書上說的做烤肉、開餐館，也是那么起勁。書讓他們碰了釘子，但還是讓他們成功了。就我自己來說，zui喜歡的是這樣一幅畫面：他們倆－剛剛打得不可開交的兩個孩子－那么專注地靠在一起，各讀各的書。孩子們就是這樣的，這很真實(shí)。這也說明了書對他們的吸引力。
我們常說，大人是孩子的榜樣，一個家庭，大人愛讀書，將來孩子一定也愛讀書。那么，我想說，圖畫書也有這樣的作用。如果你的孩子有這樣一本《武士與龍》，他天天都要翻一會兒《武士與龍》，那么，潛移默化，漸漸地，他也會喜歡讀書的，他讀書也會那么專注的，因?yàn)樗麖奈涫亢妄埖漠嬅嬷?，感受到了讀書的樂趣。
我以為，比起有關(guān)“戰(zhàn)爭與和平”的道理來，這種讀書樂趣的感染，是這本畫書的更高的價值所在。
湯米·狄波拉（Tomie dePaola），1934年出生于美國康乃狄克洲，1956年畢業(yè)于布雷克美術(shù)學(xué)校，開始投入創(chuàng)作圖畫書的行列。經(jīng)過六年的時間，才真正得到出版社的賞識，有機(jī)會為自己和其它作家畫插圖。35歲他從加州美術(shù)工藝學(xué)院拿到碩士學(xué)位，次年又在朗山學(xué)院得到相當(dāng)于博士的學(xué)位。在藝術(shù)學(xué)院執(zhí)教數(shù)年后，即放棄教職，專心奉獻(xiàn)于兒童文學(xué)。狄波拉的作品非常豐富，且倍受孩子歡迎；他的作品曾獲頒凱迪克特（Caldecott）等大獎，他個人也在1990年獲得安徒生獎的提名。
湯米·狄波拉的書，有很多是取材于民俗故事。來自歐洲、意大利的＊多，但是南美的、印第安人的、亞洲的也都有，對他來說，整個世界都是他取材的對象，可是他喜好的是非?；镜摹⑷碎g普遍的情感。他的畫風(fēng)非常特殊，可以用“簡單大方”四個字來形容，簡單是說他定型的線條很簡單，他的色塊很大方，他多半用特別色，連組合也很特別，雖然用的彩度很高，但是讓人看了很平和，一點(diǎn)也不刺眼。
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