?《公文式教育:認知訓(xùn)練-小寫字母》從寫法簡單的字母入手,逐漸挑戰(zhàn)較難的字母,通過描寫字母和反復(fù)書寫練習(xí),循序漸進地學(xué)習(xí)26個小寫字母。
?通過大聲朗讀學(xué)習(xí)字母的發(fā)音和簡單的單詞,通過“點到點”的連線游戲、有趣的圖片,幫助孩子加深對單詞的記憶。
?階段性復(fù)習(xí)和全書總復(fù)習(xí)有助于增強孩子的記憶力,讓孩子徹底掌握字母表中小寫字母的讀音、寫法和先后位置。
?本書注重4-6歲兒童的手腦協(xié)調(diào)能力,進一步提高兒童的控筆技巧及書寫能力,為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
?采用橫開本,更易攤開,方便攜帶,優(yōu)質(zhì)紙張印刷,可反復(fù)涂寫。
《公文式教育-認知訓(xùn)練》系列共5冊,包括連線書、大寫字母、迷宮書、認數(shù)字1~30、小寫字母,適合2~6歲的學(xué)齡前兒童。
該系列圖書旨在通過教會孩子書寫數(shù)字和字母、穿越迷宮,讓孩子學(xué)會控制鉛筆。
《公文式教育-認知訓(xùn)練小寫字母》面向4~6歲兒童制作,通過描寫字母和反復(fù)書寫練習(xí),讓孩子掌握小寫字母的基本筆畫。大聲朗讀單詞,有助于孩子學(xué)會每個字母的讀音并掌握更多單詞。將單詞和有趣的圖片與字母相結(jié)合,通過連線游戲以及摹寫練習(xí),自然而然的學(xué)會讀寫字母。
Kumon「公文式」源自日本,于1958年創(chuàng)立,始創(chuàng)人公文公先生為高中數(shù)學(xué)老師,他發(fā)現(xiàn)兒子因失去對數(shù)學(xué)的興趣,成績退步,遂決定按孩子實際能力自編教材,效果非常理想?!腹氖健菇?jīng)過多年改善,日臻完善,普及至全球五十個國家,并應(yīng)用于不同地區(qū)的語文學(xué)習(xí)上,學(xué)生人數(shù)超過四百萬。公文式教育正以其卓越的學(xué)習(xí)效果獲得了世界各國不同民族的深厚信賴。