本書體現(xiàn)了對視唱練耳課教學目的的新觀念:提高音樂素質(zhì)、發(fā)展音樂記憶和培養(yǎng)創(chuàng)造意識。通過對基本技能的訓練和音樂名曲主題選曲的背唱等,提高音樂感知力,其中括對音長感、音強感、音高感、音色感、調(diào)性感、結(jié)構(gòu)感、多聲思維感等的培養(yǎng)方法。本書強調(diào)視唱和另兩個分卷——練耳(音樂聽覺訓練)、樂理的緊密配合:特別是和練耳的結(jié)合,視唱是圍繞聽覺訓練而進行的;在視唱中還結(jié)合理論分析,提出音高和音色的審聽、比較方法,促進辨音能力的提高;擴大基礎(chǔ)理論知識,利用“調(diào)式音動律”辨別相同調(diào)式的中外歌曲的不同風格。在選材上,采用深淺程度跨度較大的編法。這一方面是為了在圍繞練耳教材的八個音樂要素、八個反復循環(huán)的螺旋式上升時,有更大的選擇余地。另一方面也是為了適應各地區(qū)人學水平和班級起點不同的需要。為突出師范性、從實際出發(fā)、面向基礎(chǔ),還提出了以首調(diào)唱名法為主,兼學固定唱名法的教學建議,和如何掌握這兩種唱名法的具體學習方法。本書還可作為藝術(shù)院校業(yè)余班、教育、進修院校、中師、幼師、文化館(站)的教材,以及中小學音樂教師、音樂愛好者的業(yè)余自學參考書。